生活中立体图形.ppt

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1、1.1生活中的立体图形(二)1.通过大量的实例,丰富对点、线、面、体的认识;体会点、线、面之间的关系2.了解“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的现象点线面图形是由点、线、面构成的.点线线与面的分类直的线曲的线线与面的分类平面曲面平面曲面线与面的分类围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？随堂练习(1).六个平面围成随堂练习(2).四个平面围成围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？随堂练习(3).一个平面一个曲面围成围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？随堂练习(4).一个曲面围

2、成围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？随堂练习(5).一个平面两个曲面围成围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？点、线、面、体的形成面面面与面相交得到线线与线相交得到点几何体是由面围成的随堂练习1.下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？6个面12条线8个点随堂练习2.图中的棱柱、棱锥、圆锥分别是由几个面围成的？它们分别是平的还是曲的？棱柱：五个面围成，它们都是平面随堂练习2.图中的棱柱、棱锥、圆锥分别是由几个面围成的？它们分别是平的还是曲的？棱锥：四个面

3、围成，它们都是平面随堂练习2.图中的棱柱、棱锥、圆锥分别是由几个面围成的？它们分别是平的还是曲的？两个面围成，一个平面一个曲面圆锥：1.观察下图，你发现了什么？点动成线1.观察下图，你发现了什么？线动成面1.观察下图，你发现了什么？面动成体随堂练习1.如图，将第二行的每个图形分别绕虚线旋转一周，便能形成第一行中相应的一个几何体，用线连一连.随堂练习2.一个六棱柱的铅笔有_____个面；一枝圆柱形的铅笔有_____个面，其中平面有_____个，曲面有_____个.83213.几何体是由_____围成的，面与面相交得到_____，_____与____

4、_相交得到点.面线线线随堂练习4.如图，下列三个图形分别可以看做是由哪些几何体组成的？它们各有几个面？(1)(2)(3)(1).由圆柱与圆锥组成，共有三个面随堂练习4.如图，下列三个图形分别可以看做是由哪些几何体组成的？它们各有几个面？(1)(2)(3)(2).由长方体与四棱锥组成，共有九个面随堂练习4.如图，下列三个图形分别可以看做是由哪些几何体组成的？它们各有几个面？(1)(2)(3)(3).由两个四棱锥组成，共有八个面随堂练习5.下列几何体中有2个面的是____，有3个面的是___，有4个面的是____，有五个面的是____，有6个面的是_

5、____，有7个面的是_____，有8个面的____.①②③④⑤⑥⑦⑧①②③⑤⑧⑥⑦④几何图形是由点、线、面、体组成的点动成——线动成——面动成——线面体体是由面围成面与面相交成线线与线相交成点点,线,面,体关系