杨修之死课件.ppt

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1、聪明杨德修，世代继簪缨。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。思考读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进《杨修之死》。学习目标1、能用一句话概括七个小故事。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因4、从历史和文学两方面来正确给曹操定位。罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创

2、造，创作了“七实三虚”的、我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。1、给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋（）恃才放旷（）数犯曹操三忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）2、按拼音填汉字并解释其意义①竟取匙与众食qì（）②操因疑修zèn（）害曹丕。③延弃弓chāo（）刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān生字、解释解释数犯曹操之忌（）（）适庖官进鸡汤（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，植即依条答之（）（就）正逢屡次禁忌明白依照认为对只要3、解释画线部分意义4

3、、翻译下面句子。①杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌②操佯惊问：“何人杀吾近侍？”③丞相非在梦中，君乃在梦中耳！④但操有问，植即依条答之。一速读课文1分别用一句话概括文中的七个小故事。2对于杨修的做法，曹操各有什么样的心理反应？鸡肋事件改建花园门分食一盒酥揭曹操梦中杀人告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教故事曹操心理反应大怒，斩杨修心甚忌之心恶之愈恶之愈恶之曹大怒，亦不喜植有杀修之心如何分析一个人的性格A．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。B．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应

4、把他们放在一定的历史背景下去理解。C．注意作者对人物的介绍和评价。分析杨修、曹操的性格特征。请以“我认为杨修/曹操是一个——的人，因为我从文中——可以看出来”的句式对人物性格进行分析。多疑奸诈阴险虚伪妒贤忌能……曹操：说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩,为他俩设计一段对白。主公,我何罪之有哇?1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成

5、为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑，必定要杀他。(公元217年，操立曹丕为魏太子。)讨论理解如何让“杨修之死”的悲剧不在我们身上发生？不可恃才傲物审时度势韬光养晦历史上的曹操：是一个杰出的政治家、军事家和文学家。用人唯才，兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。延伸、拓展如何评价历史上的曹操其人和小说中曹操的形象历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起过一定的推动作用。所以鲁迅先生说：“曹操是一

6、个很有本事的人，至少是一个英雄。”而《三国演义》却主要强调了他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清，要把小说人物和历史人物区别开来，因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离历史真人真事的限制，而被创作成了一个具有高度概括性的艺术典型。