作文指导展开联想和想象的翅膀ppt课件.ppt

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1、展开联想和想象的翅膀1一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0对5说：“你该把肚皮收收了！0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“0碰到__________，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！”(猜一猜)数字笑话1012联想PK想象公式·联想·表达3小活动“我由__________想起了__________”。（针对26个英文字母造句）426个字母的联想和想象A：挺拔的大山，向上只有一个休息的小站B：人们啊，请不要满足于八分的收成C：永远圆不了，是因为每一次都半途而废D：天若友情天亦老，月

2、如无弦月常圆E：向上保额台阶，登高才能望远F：是一把智慧i的钥匙，只送给钟情他的人G：运动员美的体型，来自于艰苦的锤打H：只有团结，你我才能并驾齐驱I：顶天立地，方显出有志者的本色J：水里有铁制的鱼钩，人间何尝没有它K：交响乐队的指挥，凝视着整个乐队L：一把不歇的锄头，开拓荒芜的土地526个字母的联想和想象M：低谷与险峰，构成多彩多姿的生活N：闪电，你成了预示雷雨的使者O：周而复始，但不是简单的重复P：不倒的旗帜Q：阿Q走了，儿子犹在，孙子也不绝R：到达成功的定点，弯路也是直路S：弯弯曲曲，人生之路T：力聚千钧，宁不可弯U：不是一张安逸的

3、床，而是一个危险的坑V：是获胜的标志，还是逃兵投降的手W：波谷和波峰，都是人生的一种状态X：是四通八达的路标‘还是禁止通行的封条Y:尽管是一株幼苗，也知道向上的重要Z:放慢速度拐弯，是为了以后的疾驰626个字母的的联想和想象A一座金字塔，是进取。B两颗联结在起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。D是一把竖琴，是快乐。E是一张书架，是智慧。F是一面旗帜，是理想。G是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气H是单杠，是运动I是单个人的，是独立。J是一个鱼钩，是等待K是迈出正步的军人，是规范。L是一只靴子，是时尚。726个字母的的联想和想

4、象M是一扇大门，是抉择。N是一道闪电，是激情。O是一轮太阳，是朝气。P是一株芦苇，是思想。Q是一个气球，是梦想。R是扶杖的老人，是消逝。S是曲线，是优美。T是戴着帽子直立的人，那帽子象征某种荣誉，也象征某种压力。U是一只空杯子，是谦逊。V是一个楔子，是专一。W是两个V组合在一起，是双赢。X是作业本上的红叉，是错误。Y是一株树，是洗礼。Z是一条曲折的大道，是人生。8老师想对男孩、女孩说：26个字母其实是26种态度或智慧，做到这些，你就是一个十足的魅力的人。英国女性专家鲁萨和诺索维兹总结出了“从A到Z”26个字母的内涵以及联想。A(Ambit

5、ion)雄心壮志：女人也许担心这个词将使她们失去女性的温柔。然而，一项进行了15年的调查发现，74%的职业女性一直都在积极寻求获得提升的机会。B(Belief)信仰：无论如何，在生活中，人至少得坚信一件事情，这样，才会让你的人生不至于迷失。C(Cute)可爱：可爱是一种天生的气质，它并不针对某种性格、某种外貌的女人，女人的可爱可以是一辈子的。D(Diy)自己动手：自己动手，是一件很有意思的事情，所谓情趣，一定要自己去创造。E(Enjoy)享受：细细品味，生活其实有滋有味。人一定要懂得爱自己，才会更快乐。9老师想对男孩、女孩说：F(Free

6、dom)自由：自己的人生要自己掌握。做自己想做的事情，人生自然有味道。G(Go)冲：无论何时，无论何地，都要有向前冲的勇气。H(Happy)快乐：总是说累，但你有没有想过，有多少焦虑是不必要的？有多少操心是在作茧自缚？I(Independent)独立：做个不依附别人的人J(Just)正直：对职场中的人们，特别是女性领导而言，正直是最重要的人格魅力。K(Kitchen)厨房：上得厅堂，下得厨房，对传统完美女性的评价，现代社会中，会做饭的人其实更受欢迎。L(Love)爱：爱会让人变得更加温柔，懂得去爱别人的人才会被人爱。10老师想对男孩、女孩

7、说：M(Marriage)婚姻：过去人们都知道，结婚使男人寿命更长、身体更健康。据芝加哥大学的研究人员证明，结婚的女人同样比不结婚的女人在身体和精神上更健康。N(No)不：你知道拒绝吗？对在社会中相对仍然处于弱势的女人而言，对你不喜欢的东西，一定要大声地说出NO！O(Open)开放：开放的心态让人更有时代感。P(Personality)个性：你喜欢什么？爱好什么？追求就是了！Q(Quiet)安静：潮流总是兜兜转转，可能因为人心总是容易喜新厌旧。而回归宁静，让你更有女人味。R(Romantic)浪漫：不要总是奢望别人去浪漫，这是每个人骨子里

8、就该有的一种气质。S(Study)学习：你要不断学习，才跟得上身边优秀者的步伐。11老师想对男孩、女孩说：T(Tenet)原则：对事业、对朋友、对婚姻、对自己，原则是个底线，在这条线的支撑下，