课题2化学是一门以实验为基础的学科.doc

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1、课题2化学是一门以实验为基础的学科【知识与技能】1.了解生活中存在许多有探究价值的问题，并可通过实验等手段解决这些问题。2.了解化学是一门以实验为基础的自然科学。3.培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。【过程与方法】以学生的探究实验为主，采用探究式教学方法。教学过程中，教师发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。【情感态度与价值观】1.从生活中最常见的物质入手，让学生体会到自主探究学习的乐趣，激发学生学习化学的兴趣，培养严谨的科学态度。2.通过合作实验增进学生之间的交流。【教学重点】1.对蜡烛

2、及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。【教学难点】1.对蜡烛发生化学变化后生成物质的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。【突破方法】要学生理解化学是一门以实验为基础的科学，让学生亲身体验从实验中得出结论的过程，以学生探究为主，教师引导为辅，加深学生对化学实验的认识。【教学方法】活动型自主学习，提供资料→激发兴趣→活动探究→得出结论→提高认识等。【学习方法】化学是一门以实验为基础的自然科学，学会观察实验，学会做实验，学会描述实验现象，学会分析实验得出结论，这是学好化学的根本途径。【教师准备】多媒体课件及相关的影音资料。教学过程一、对蜡烛及其燃烧的探究 对现象的观察和描述

3、点燃前 燃着时 熄灭后 讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究问题：呼出的气体与吸入的气体有何不同？猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同思考：如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的多少？步骤1:用排水法收集人体呼出的气体步骤2:取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入少量澄清的石灰水，并振荡，观察现象。现象 结论 步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中,观察现象。现象 结论 步骤4:取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片

4、作对比。现象 结论 小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究现象 结论            科学探究的一般过程：7、经典例题8、课堂小结9、同步训练10、作业11、教师反思