英语教学随笔.doc

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1、英语教学随笔三年级学生初次接触英语，首先应注重学生英语兴趣的培养。兴趣是最好的老师，学生只有对英语感兴趣，他才愿意学习这门课程。教师应该采用多种形式的教学使学生在活动中学习知识，把课堂搞“活”。人们经常说“好学生是夸出来的”。尤其是从事英语教学这几年，我深切地感受到在英语课堂中，教师要多给学生以鼓励，可以使学生认识自我，树立自信。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。通过评价让学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。教师可以创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的

2、态度。鼓励学生通过体验、实践、合作、等方式，发展听、说、读、写的综合能力。我在英语教学过程中尽可能少地说汉语，而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成

3、效较大。学生渐渐对英语学习产生了浓厚的兴趣