祝福鲁迅ppt课件 (2).ppt

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1、祝福鲁迅1导入新课：上节课我们讲到小说的三要素：人物、环境、情节。三者中，环境是依托，情节是骨架，而人物是核心。小说的主题是靠人物形象来实现的。《祝福》的主人翁是祥林嫂。我们只有把握住祥林嫂的形象特征，才能理解《祝福》的主题。那么作为小说的主要人物，祥林嫂究竟有着怎样的性格特点呢？这节课我们就来把握祥林嫂的形象，领会《祝福》的主题。2分析人物形象——祥林嫂自读课文，总结祥林嫂人生悲剧的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？3祥林嫂——悲惨遭遇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁丧夫

2、失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去4祥林嫂——肖像描写初到鲁镇再到鲁镇临终前脸色精神状态衣着饰物眼睛两颊青黄红顺着眼白乌蓝较好青黄无血色顺着眼有泪痕不精神蓝白乌麻木黄黑消瘦不堪渐或一轮竹篮竹竿消尽悲哀破碗5要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。——鲁迅6找眼睛论特点初到鲁镇——再到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——不让祝福——行乞——问有无灵魂——顺着眼安分顺着眼，眼角带泪痕再受打击，内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木又有希望再受打击麻木一丝希望7祥林嫂——肖像描

3、写作用：概括了祥林嫂悲惨的半生，通过鲜明的对照深刻揭露了祥林嫂所受到的摧残和迫害。8讨论：*造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？9政权族权神权夫权封建礼教封建迷信封建思想！！10祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型共性——勤劳、善良、安分、蒙昧个性——顽强、倔强11总结：人物形象——祥林嫂祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。12讨论：在新年的炮竹声中，祥林嫂死了，她是怎么死的？她的死哪些人有着直接或间接的关系？这

4、些人又是怎样导致她的死亡？13讨论：人物形象——鲁四老爷、婆婆和大伯、柳妈、我14分析人物形象——鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。15分析人物形象——婆婆和大伯他们是封建族权、夫权的象征。他们自私自利，为了各自的目的，用封建礼教压迫祥林嫂，将祥林嫂逼上了绝路。16分析人物形象——柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。17分析人物形象——“我”是全文

5、的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。18主人翁与次要人物的相互作用主人翁逃婚姻撞破头捐门槛问生死抓抢（婆婆等）嘲笑（柳妈）否认（鲁四爷）“说不清”（我）次要人物祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。19祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。——丁玲20总结：主题《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中

6、国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。21语言特色：老舍：一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。沉郁的色调传达悲哀的感情22课后作业：写一篇300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》23