两位数乘一位数笔算（连续进位）.ppt

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1、两位数乘一位数笔算（连续进位）多位数乘一位数一、复习导入问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44计算。二、引入情境，探究新知问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？3.请你估一估“大约要买几张”，说一说你是怎样估的。36×7＝（一）创设情境，引出问题昨天老师去给大家买奖品遇到一些困难大家能帮老师解决一下吗？我想给大家每人准备7张奖状，我需要买几张？二、引入情境，探究新知问题：1.这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？2.这种估算方法你

2、看懂了吗？36×7＝预设1：把36×7看成30×730×7＝210预设2：把36×7看成40×740×7＝280预设3：把36×7看成36×1036×10＝360把36人看成30瓶，少算了几人，估算的结果比实际结果小。估得的结果比实际结果大还是小？3.还可以怎样估？估得的结果比实际结果大还是小？把36人看成40瓶，多算了几人，估算的结果比实际结果大。小结：通过估算，我们知道了36×7的得数在210到280之间。比实际结果大。一人10张是360，一人7张一定比360小。比30大比40小（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知问题：1.如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请

3、你试着算一算。3.这个“4”表示什么意思？为什么写在这儿？4.三七二十一，这怎么写“2”呀？2.36×7等于多少？36×7＝你是怎样算的？367×25425.今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？252（人）（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知（三）小组讨论，总结法则问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？在乘法里，乘数也叫做因数。从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。二、引入情境，探究新知（四）运用法则，加深理解问题：1.笔算这四道题，说一说你是怎样算的。2.计算时，要注意什么？小结：计算时，一定要注意相

4、同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。48×7＝33692×8＝736137×6＝822179×4＝716487×6353928×63171376×224821794×61373三、巩固练习，拓展提高1.（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？252×7＝得多少呢？请你算一算。（3）说一说你是怎样算的。（4）在计算时，我们要注意什么？2527×131764（角）问题：老师还有很多其他的难题你愿不愿意帮老师？一张奖状5角钱，一共要付多少钱？1764一共要付1764角钱。三、

5、巩固练习，拓展提高2.（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？185×7＝得多少呢？请你算一算。（3）说一说你是怎样算的。（4）在计算时，我们要注意什么？1857×593251小玲家到学校的路程有多少米？1295（米）问题：三、巩固练习，拓展提高3.两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？28×9＝289×275（2）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（3）得多少呢？说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？（4）9天能看完吗？2252＜2609天不能看完。252（页）四、布置作业作业：第64页练习十三，第7

6、～9题。第65页练习十三，第12题、第14题。