求真务实 追求发展.doc

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1、求真务实追求发展——2013年度述职报告嘉定区江桥小学童敏古语谓“好学近乎知，力行近乎仁”，正是教导我们以“身体力行”来提升H我，促进成长，为教育服务。今年8月，通过教育局竞聘，我有机会到副校长的工作岗位锻炼，分管教学、科研、艺教工作。兀于奉献，善于思考，潜心钻研即成为我工作的重心，我努力实践着岗位和角色的转变，面对LI益忙碌的工作，口益频繁的检查评比，我感受到的是身上所肩负的责任：白己工作的成效与学校发展的紧密联系，与教师成长的息息相关，及与学生的健康成长的密不可分。这份责任鞭策我以十二分的激情投入

2、T作，以高度的责任心做好每项工作，以真诚的态度对待身边的伙伴，以一颗充满智葱的爱心对待孩了们。一、乐于奉献，学做勤勉者秉承着为老师、为学生服务的信念，尽心做好分管工作，有的是挑灯夜战的工作，备课、修改教案、撰写文章；有的是放学后的悉心辅导，帮助班级里的困难学生赶上大部队；有的是对科研工作的摸索，一字一句修改课题方案，撰写课题屮期汇报材料；有的是静下心、沉下课堂的磨课评课。反思近年的各级教学评比，我深刻感觉到，学科建设离不开骨干教师的引领，学校发展离不开教师专业发展的報体提升。屮青年教师课堂教学评比、教

3、学新秀课堂教学评比、全国目标教学课堂教学大赛、区级课堂教学展示等一系列的评比展示活动，备课、试教、修改教案、再试教，在一遍遍的磨课过程屮，我为老师们的成长、成熟感到高兴和骄傲。在平时的工作屮，我也总是挤出时间多听课，多和老师交流改进教法、学法，每学期听课50节以上。9月执教的《工作效率、工作量、工作时间》获上海市小学数学录像课评比二等奖。二、善于学习，学做学习者作为学校教学管理丁•作者，光有一腔热血•、满腔热情是远远不够的，我们还要善于学习、善于总结、学会思考，做有思想的管理者。向书木学。利用业余时间

4、，我主动阅读教育教学杂志、书籍，给白己充电。《怎样上课才最棒》、《今天我们应该怎样评课》、《数学学与教的心理学》《如何炼就教学风格》等专业书籍的学习，拓宽了专业视角，深厚了理论功底，更新了教学理念。《学校课稈计划研究与编制》、《学校管理实务》等管理类书籍，将书屮学到的优秀管理经验进行梳理，结合学校实际进行思考、实施。向专家学。认真参加各类培训，“嘉定区科研骨干班”的学习，两周一次，12人小班化学习，带着研究课题与专家面对面，乞类研究方法在课题研究屮实践；“陈春芳、汤丽红嘉定区小学数学名师工作室”的学习

5、，使我们有机会与名师、教学专家近距离接触，与身边学员分享经验，工作室活动带给我的不仅是教学理念的更新，更多的是思想的碰撞，不仅是新理念指导下的教学实践，更是对H己的教育教学行为的重新审视；“嘉定区副校长、教导主任培训班”的学习，与教学管理专家面对曲，通过理论学习、实践考杳，学习课堂转型下的学校管理。同时将外出学习的收获与思考在同伴间分享，希望和大家共同学习、共同进步。三、潜心钻研，学做实践者作为学校分管教学科研的新手，在教导处、科研处老师的大力支持配合下，整体规划学校课程计划，加强课程落实的口常检查改

6、进,明确教学坏节要求，逐步推进特色课程的创建,稳步提升学校教学工作。5月，接受上海市乡村学校少年宫验收，9月，接受国家基础教育质量监测，一年来，承担区级以上教学展示活动7次，近10位教师参加市、区各类课堂教学评比分获等第奖。组织开展主题教学节活动，探索绿色指标引导下的教学转型，结合课题研究，开展主题教研活动，提升教研品质。5月，《基于课题引领的校木教研》发表于全国核心期刊《新课程》，主持研究市青年教师规划课题、区重点课题《以“课堂观察诊断”提升小学数学校木教研内涵的实践研究》，研究论文《改进小学数学课

7、堂提问的实践研究》、《浅谈小学数学课稈屮的有效交流》分别于1月、4月刊登于《小学数学教育》和《进修与研究》。在做好白己本职工作的同时，还主动深入教学一线，聆听老师们工作屮的困惑、需求,把脉学生学习屮出现的问题、需要的帮助等等，作为艺术教冇的门外汉，努力为艺教老师提供后勤保障服务，联系校务处更换音乐教室的凳了，协助做好美术作业袋的制作，作业墻的展示,安扌非好高雅艺术进校园活动，协调各部门开展学生活动等。面对越来越忙碌的工作，我要求H己学会拥有一颗豁达之心、善良Z心、进取Z心，每天开开心心努力做好每一件事

8、，踏踏实实尽力做好每一项工作，为每天自己取得的微小进步,为自己一天完成的T作感到高兴，并努力以积极的态度去影响他人，带动团队共同进步。面对教冇不断发展的新形势、新要求，如何探索课堂转型、提升教研品质，更好的推动学校发展，我觉得以下工作尚需努力：1、完善学校课稈体系，凸显办学特色。2、基于课程标准，研究绿色指标，完善学生评价机制，关注学生发展。3、优化教学管理制度，立足课堂教学实践，促进教师专业发展。我将认真总结工作得失，反思改进，力求在以后的工作屮，争取