中学综合素质评价操作流程ppt课件.ppt

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1、综合素质评价云平台操作培训1五大维度23项实证16项非学业数据上传7项学业数据导入学校：综合素质评价平台学生：人人通/综合素质评价云平台传什么？谁来传？综合性评语（校）2维度评价要素关键实证材料道德品质与公民素养1.爱国守纪、乐观自信、讲求诚信，遵守法律法规和《中学生日常行为规范》。1．学生成长自传材料；2．初中三年期终评语的原始证据；3．参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录[含社区服务、社会实践活动（包括长沙晚报小记者、学雷锋活动）等记录]；4．为集体争得荣誉的原始证据；5．为同学或他人奉献爱心、提供服务与帮助的证据；6．初中三年获得“优秀学生干部”或

2、“三好学生”；等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。2.尊敬师长，与同学和谐相处；乐于助人，理解并尊重他人；善于倾听与分享。3.言行举止文明，有良好的行为习惯；能抵制不良诱惑；乐意为他人和社会服务。4.珍视集体荣誉，维护集体利益；积极参加集体活动。5.自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，能积极参加环保活动。学习能力1.学习积极努力，态度认真，能自觉完成学习任务。7．初中五个学期期末学业考试与考查成绩；8．语文口语交际终结性评价成绩；9．英语人机对话终结性评价成绩；10．适合自己的学习计划和小组合作学习记录；11．课外阅读的书目和学习笔记；12．学科竞赛获奖

3、记录。2.有好奇心与求知欲，善思明辨，大胆质疑。3.善于搜集信息和分析信息，通过自主、合作、探究等方式，达成学习目标。4．能总结与反思自己的学习过程和结果，能听取他人建议，不断改进学习方法。实践能力1.善于发现问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，具有创新意识。13．理科实验操作终结性评价成绩；14．综合实践活动课程主题研究与实施案例（包括实施的背景、目标、过程、结果及评价等内容）；15．校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷；16．理科实验研究报告；17．亲手制作的作品。（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品、刊发在长沙晚报校园记者版的作品或小发

4、明成果等。）2.有随机应变的能力，能在活动过程中根据条件的变化调整方案，达成目标。3.有较强的协作精神与合作能力，能与小组成员共同完成任务。4.有较强的社会交往能力，能与相关的机构或个人联系，获得必要的支持。5.有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果。审美与表现能力1.喜欢上艺术课（音乐、美术），参加各种艺术活动，认真完成艺术课作业，对艺术作品有一定的鉴赏能力。18．有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品；19．艺术表现性活动测评成绩；20．有参加学校或校级以上艺术活动获得奖励的证据。2.具有审美眼光和良好观察习惯，能从生活中发现美、欣赏美，并

5、对艺术表现做出评价。3.有创造与表现美的欲望，并通过各种形式进行艺术表现，有自己的艺术作品。运动与健康状况1.能坚持锻炼身体，积极参加体育活动。21.初中五个学期体育课和集体体育活动出勤情况及平时考查成绩。22.初中三年《国家学生体质健康标准》测试结果。23.有参加校级（含校级）以上体育节、运动会或竞赛活动获得奖励的证据。2.有健康的生活方式，有良好的身体素质，精力充沛。3.保持健康的心理状态，善于调节情绪，能够应对和克服学习、生活中遇到的困难。材料格式标准3等级评价标准4学生操作5写实记录1.结合个人实情实时记录2.分类上传各项实证材料、获奖等遴选上报1.

6、遴选材料2.上报/取消学生评价1.个人评级概览2.学生互评我的档案评价档案学生需要做什么？分别在哪里操作？6学生账号功能写实记录：成长记录、自传材料、个人作品、荣誉记录、读书笔记、学习计划、公益活动、研究报告、爱心服务、期终评语成长记录：记录成长材料评价标准：查看评价标准遴选上报：整理遴选、我的遴选材料、上报材料学生评价：我的评价概览、学生自评、学生互评我的档案：评价档案7上传材料8整理遴选/上报9学生评价10我的档案11THANKS12