小学语文第六册第三四单元复习提示.doc

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1、小学语文第六册第三四单元复习提示窦店中心小学郭长娜2009.5.18第一部分：字词(一)课文里的生字认读字1.字音易错：内蒙（měng）古栖（qī）息嫩茎（jīng）痕迹（jì）空隙（xì）祈（qí）年殿情不自禁（jīn）颠簸（bǒ）刹（chà）那间饲（sì）养引颈（jǐng）高歌2.字形易错：蒙嵌武佩浅瞪蹬司饲矫骄搏薄例裂3.字义：不仅庞大舒服泥泞不堪疾飞4.多音字：海参情不自禁用力踏脚冲着5.有特点的词：适当拓展积累数字：一碧千里五光十色千奇百怪典故：胸有成竹反义：高耸低陷近义：昂首挺胸（二）语文实践活动1.改正句子中的错别字（语文

2、实践活动3）：提醒学生有的句子中可能不止有一个错别字。2.加一部分成新字再组词：注意平时整理3.辨析选择近义词填空（如：希望愿望盼望）4.结合语境给字选择恰当的解释（如：深）：挑选典型字进行训练第二部分：阅读（包括句子、段、篇、单元）第三单元：（课文）9锡林郭勒大草原10富饶的西沙群岛11爬山虎的脚12游天坛公园首先，让学生明确这个单元都是写景状物的文章，表达了作者对这个地方或这种植物的热爱、喜爱之情。9锡林郭勒大草原四个自然段，两部分的结构相同，都是先概括后具体，第二、四自然段都是具体描述的。第二自然段，要明确从哪三个方面来写锡林郭勒

3、草原广阔美丽的。第四自然段，要能找出写了草原上的什么？怎么样？来体会它的欢腾。课后摘录词语的练习要注意，指导学生准确摘录，而不丢不落。尽可能背诵全文。10富饶的西沙群岛六个自然段，先总后分的顺序，先总写“风景优美、物产丰富”，然后按照“海水——海底——海滩——海岛”的顺序展开叙述。背诵2、3自然段。理解句子：课后第三题要让学生理解句子的意思（分别说明了鱼和鸟非常多）11爬山虎的脚作者：叶圣陶重点：第3、4自然段，分别写了爬山虎的脚的特点和它怎样向上爬的。12游天坛公园典型游记结构，以同学们到天坛公园春游的路线为顺序，重点介绍了祈年殿，还

4、简单介绍了回音壁和圜丘。（语文实践活动3）1.照样子写句子：注意“在什么地方”改写后移到了句子的末尾。2.认识修改符号，修改病句：注意修改符号的综合运用（如：“秋天的北京”改为“北京的秋天”应该先移动“的”，再互换。）第四单元：（课文）13曼谷的小象14翠鸟15鹅16动物的互惠互助这一单元学习的课文都和动物有关，其中第13课曼谷的小象是借着写小象来重点写阿玲，其余三课都是写动物的。13曼谷的小象注意：课文中三次写阿玲的微笑（感受阿玲助人为乐、不求回报的好品质）；三次关于雾的描写的作用（既写出了时间的变化，给人以美好的感觉，又使人、物、景

5、融为一体，烘托了阿玲美好的心灵，抒发了作者的赞美之情）。14翠鸟第一自然段：全段分两个方面写翠鸟的外形：颜色非常鲜艳、体态小巧玲珑。其中写翠鸟颜色的部分是先总后分的写法。15鹅注意理解课后第三题的三个句子16动物的互惠互助理解“互惠互助”的意思，能举例说说动物之间怎么互惠互助的。（语文实践活动4）排列顺序错乱的句子，适当增加同类练习的量。 第三部分：习作第四单元是看图写话练习，在期末复习中，教师可以再找一些同类的练习，让学生写一写。或者给出几个词语，选择其中的几个词语用上，写一段话，或编一个小故事。如：一碧千里泥泞不堪侧耳细听千姿百态隐

6、约可见用上这几个词语写一段话。题型示例一、写出下列词的反义词或近义词。反义词：详细(　　　)　　犹豫(　　　)　　低陷(　　　)　　迟钝(　　　)近义词：缘由(　　　)　　孤独(　　　)　　特殊(　　　)　　耸立(　　　)二、读句子，把括号中不正确的字划去（1）全国科学研究成果展（监 览）会开（墓 幕）了。（2）爬山虎（冈 刚）长出来的（业 叶）子是嫩红的。（3）他（遵 尊）敬老师，不（望 忘）教育过他的师长。三、下列词语中没有错别字的一组（　　　）。A、千姿百态、孤独、其它、陡峭　　B、亲戚、丰富多彩、猜测、匆忙C、蘑菇、咳嗽、原由、

7、奇形怪状　　D、祥细、朦胧、威胁、陡峭四、选词填空注视 重视（1）他的文章引起老师和同学们的（ ）。（2）她目不转睛地（ ）着满天的星星。糟蹋 浪费（3）一群鸡把菜地（ ）得不成样子。（4）我们要抓紧学习，不能（ ）时间。五、在括号里填上合适的词。   认真地（ ）（ ）地歌唱  伟大的（ ）（ ）的旗帜   勇敢地（ ）（ ）地跳跃  幸福的（ ）（ ）的内容   艰难地（ ）（ ）地奔跑  艳丽的（ ）（ ）的生活六、查字典查带点的字音序部首在正确的选项上面打“√”如释重负..A消除；B放开、放下；C释放。应有尽有..A完全、都；B

8、完毕；C全部用出。闹别扭..A不安静；B搞、弄；C发泄、发作。七、下列词语中加点字解释正确的一组是(　　　)。A、张灯结彩（张：展开，结：系）　　B、如释重负（释：放下，负：重担子）C、白日依山尽（依：靠着