棋类游戏在幼儿生活习惯培养中的开发和利用.doc

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1、棋类游戏在幼儿生活习惯培养中的开发和利用中国有着悠久的棋文化发展历史，是围棋、中国象棋的发源地。棋对聪明智慧的形成有促进作用，而且研究证明能培养幼儿与伙伴Z间的相处能力，有利于孩子个性的塑造和美德的培养。中班孩子天性爱玩，而下棋恰恰是“聪明人的游戏”，比较适合幼儿期孩子具体形象的直观思维。结合幼儿的口常生活，在一口常规中行为习惯不良，上课喜欢插嘴、跑动,进餐时喜欢讲话，入厕后没有冲洗的习惯。希望通过学棋培养孩子们生活的自理能力，并使Z终身受益。更重要的是，下棋在开发智力因素和非智力因索两方面都极有益处。“没有规短，

2、不成方圆”，建立良好的生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。它把一H生活活动屮对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化，让幼儿知道什么时候可以做、什么时候不可以做、应该怎么做、不应该怎么做，从而消除幼儿在日常生活中不必要的紧张情绪。规范的生活常规和良好的生活习惯是幼儿学习知识、掌握技能的基础和前提。联系幼儿现状，我们将把幼儿园的生活常规融入棋谱屮，通过开发和利用有趣、灵活的生活常规棋引导和帮助幼儿建立正确的行为准则，改正不良的行为态度，从而培养幼

3、儿良好的行为习惯，如进餐、洗手、午睡、入厕等生活细节，进而使幼儿养成良好的行为习惯。因此，我们以“生活常规棋”等为突破口,将传统的棋类活动进行创新设计，以游戏作为棋类活动的主要形式，将不同教育点渗透在牛活常规棋屮，让幼儿在有趣的游戏中，逐渐养成良好的行为习惯。1•总结生活规则，为开发和融入棋类游戏做好准备。根据本班幼儿的明显特征：自控能力差、稳定性较弱、“他律”占很大的比重，来选择适合本班的生活规则，使幼儿在“他律”的同时，逐步提升“自律”意识，使幼儿得到行为上的巩固和观念上的强化，而习惯是经过反复练习而形成的一种

4、稳定的自动化行为方式。所以，我们在研究过程中，引导幼儿根据班级中发生的一些事情来制定生活规则：自己穿衣服、排队喝水、叠被子；认真举手冋答问题、认真看书；不争抢玩具、抱好娃娃、爱惜玩具；垃圾放进垃圾桶、喝完再倒、离开关灯，等等。2.组织实施科研活动，开发出多个培养幼儿良好生活习惯的棋类游戏。课堂教学是正规的教育途径，系统而有规律，从课堂教学着手，不失为一个研究的好途径。我们根据课题的开展需要，自己设计活动，提前制订好计划，在每周五开展课题课。利用课题实践课的机会，在不断的摸索过程中，设计一系列的教案，主要有四个系列，

5、每个系列分为讨论规则、制作棋谱、学习下棋、幼儿下棋。有了这样的四个课堂教学的步骤，初步开发出了四套棋类游戏,分别是生活常规棋、游戏常规棋、上课常规棋、低碳常规棋，从这儿个方面将幼儿应该养成的良好的生活常规习惯融入其中，当然也有错误的习惯加入其中，让幼儿正确认识，既有正确行为习惯的进，也有错误习惯的退，使棋盘生动有趣。在开发棋类游戏的过程中，我们根据幼儿的兴趣、需要、能力等因素,不断地进行创新和改良。开发出第一份生活常规棋，并在此基础上不断更新和改良，至最后的低碳常规方面的教案时，形式己经比较成熟，从活动的冃标、准备

6、、过程的组织实施、课堂效果方面都比较完备。如：第一份生活常规棋，插入的生活规则内容较少，到第四份棋类游戏的时候，规则内容插入更多，使游戏中融入更多的生活规则。再如：第一份生活常规棋屮的棋盘步数太多，超出幼儿的能力范围，于是根据幼儿的能力反思改良,第二份棋类游戏就更贴近幼儿的能力，使幼儿更喜欢下生活常规棋。在整个开发棋类游戏的过程中，我们还开发出了小棋盘和大棋盘两种模式，小棋盘数量众多，可以供全体幼儿分组游戏，每种只有一份，供幼儿在游戏时间游戏。最为难得的是在设计出小棋盘的同时，设计的大棋盘,是创新运用磁铁原理，让立

7、体棋盘存在可操作性。幼儿可以在墙壁上进行走棋游戏，非常有趣。另外，根据棋类游戏的需耍及幼儿的年龄特点，创新制作出花样骰子，既有数量又有图案，让不同能力的幼儿都在知道数量的皋础上游戏。3.利用棋类游戏,逐步让幼儿遵守生活常规,养成良好的生活习惯。棋类游戏的开发必须立足于引发幼儿的兴趣，调动幼儿的多种感官，让•他们在玩耍中潜移默化地受到教育、发展智能，并促成良好行为习惯的养成。在下棋的过程中，幼儿进一步了解棋盘上图片的内容，知道生活的规则，并知道遵守规则就可以向前进其至直达终点，而如果没有遵守，就只能后退，甚至冋到起点

8、，很有效地促进幼儿的行为习惯的正确养成。如幼儿拿杯子喝水时间，小翔没有排队直接冲过去把杯子放在小熙的杯子上面接水，马上得到小熙的抗议：“你没排队。”其他伙伴一起对小翔说：“要排队的。”恺恺走上前去说：“你没有排队，回到起点，重新排队！”小翔没办法，只好从最后开始排队。可见，在不断的下棋过程中，幼儿逐步了解并遵守生活的规则，从而逐步养成良好的生活习惯。