材料工程基础(化工原理)复习大纲.doc

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1、材料工程基础复习大纲题型：填空题（6小题，12分）选择题（10小题，10分）判断题（5小题，5分）简答题（3小题，12分）计算题（4题，61分）流体流动及机械流体静力学方程的表达式，应用和适用范围由两个管了组成一个套管，求环隙的流通截面积，湿润周边，当量直径调节离心泵流量的方法，具体措施流体在圆管内作稳定层流流动的流速分布曲线（方程和曲线形状）、摩擦系数2的公式解释离心泵的汽蚀现象圆管内连续性方稈的的应用离心泵的扬程和升扬高度区别与联系，以及与吸液高度的区别层流内层随流速的变化规律伯努利方稈的适用范围伯努利方程的定性分

2、析%T,p/I员I直管内层流，湍流，过渡流的判断及流动形态的区别边界层理论的主要观点边界层分离现彖的物理意义，形成条件湍流的特点及与层流的区别转子流量计为什么要进行密度校正？怎么校正？离心泵的组成部件及工作原理离心泵的功率和效率，在大计算题屮有应用离心泵的流量，压头，扬程，效率，功率的概念离心泵特性Illi线的概念，工作点的概念传热对流传热系数的影响因素导热系数的概念列管式换热器设计成多管稈的意义在売稈设置折流扌当流板的意义强化传热的具体途径热量传递的三种方式及物理意义傅里叶定律的基木表达式及物理意义通过多层平舉，多层

3、圆筒壁的导热速率的计算式及物理意义牛顿冷却定律的表达式及其物理意义自然对流传热和强制对流传热在机理的区别热量衡算方程式（5-4）在计算题有应用总传热系数K的计算式和相对应的传热曲积的确定逆流和并流时对数平均温羌的计算及比较强化传热的具体途径有哪些？间壁传热过程的定性分析对数平均半径、算术平均半径的区别质量传递质量传递的两种方式及物理意义费克定律的数学表达式，物理意义，各个物理项的意义和量纲描述对流传热的膜模型的基木思路，示意图传热设备的两大类型填料和塔板的主要作用气体的扩散系数随温度、压力的大小变化关系，温度升高，压力

4、升高，气体的扩散系数如何变化第八章气体吸收吸收气体的分离对象、分离依据C亨利定律的三种表达式，pA=Exay*=mxpA每项的物理意义及量纲H影响吸收的因素：温度、压力，如何影响吸收计算屮双脱模型的主要思想及示意图Na=々（y-x）Na=ky（y-y*）这两个传质通量表达式的物理意义，每项的物理意义y-兀y~）「的物理意义如何进行传质阻力分析（气体溶解度很大，气体溶解度很小，阻力分别集屮在哪里？）报小液气比的物理意义，如何确定（△）斷传质单元数Ng的计算0GLn(17)儿一叫ya-mXaS=mG/L儿=几（1一〃）77

5、为冋收率蒸憎分离的对彖及依据理想体系的定义，两个数学表达式挥发度，相对挥发度（纯物质，混合物、理想体系）两者结合起来计算相对挥发度理想溶液乞个组分的挥发度如何表示，公式二元物系的相图，几个区，几条线相对挥发度的物理意义，如何表达蒸憎分离的难易擀度非理想传系不考蒸他计算屮的理论板假定、恒摩尔流假定的主要思想，此假定的好处何在?板效率（单板气相效率、单板液相效率）、总板效率、等板高度R对理论板数的彩响，RJ，Nt精他塔的构造精线、提线、q线、相平衡Illi线的求取、特征及其相互关系（重点）最小冋流比的物理意义、如何求取，捷

6、算法不考蒸懈精馆段操作线方程求取最小冋流比的物理意义，如何求取简答题边界层理论的主要观点边界层分离现象的物理意义，形成条件膜模型的基木思想双膜模型的基木思想强化传热的途径理论板假定等摩尔流假定填料的作用塔板的作用影响对流传热系数的因数费克定律的主要内容计算题1.流体输送机械与流体力学基础（15分）伯努利方程的应用22g^+^-+—+We=gz2+^-+—+Wf2P2pW/采用于当最长度法进行计算W—（J/Kg）fd2求解叱，（在已知召，z2Pi，p2“］，u2W/.的情况下），叱即为泵的有效功率，J/Kg恬换》Nc=叱

7、,叫伙W）,叫为质量流率=扌沪而泵的轴功率N=“舟，"为泵的效率。注意：1）管道规格的表示方法，从屮求解管子的内径；2）河水表面上、敞口高位水池水面上的压力（表压）、水的流速均为0。2.传热（16分）已知1）热流体的温降范围7；—爲，伽，c加2）冷流体的温升范弗］『2-GC”，逆流操作;3）总传热系数K。求解1)tnc叫CpMDSC_zi)冷流体的耗用量，并装换为体积流量;2）求解总的传热面积:Q⑺一几）4=」一=―,为逆流传热的对数平均温差;5J©-儿）并与现成的换热器表面积进行比较，判断该换热器的面积是否够丿IJ?

8、Az=tuILu,d管子外径，L管了长度，n管子数3.气体吸收（15分）已知儿（体积%=mol%）,吸收率77,和气液平衡关系=mx求（1）%的最大浓度即S与儿成平衡，陥ax=-m（2）最小液气比（纟）罰Cr（―）.=兀一儿'c丿min寧G丸一心儿=几（1一〃）X；xa=0（清水或纯溶剂）（3）已知—=—xK彳咅，求％GGminL