小学综合实践活动课教案身边的垃.doc

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1、小学综合实践活动课教案身边的垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前

2、，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：纸厂约有1800户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，纸厂会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少吨垃圾呢？如果一年以365天计算，纸厂每年又会产生多少吨垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日：1800千克180吨月：54000千克54吨年：657000千克657吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是纸厂一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店，大大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了

3、上面的这个数字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示垃圾图片，讲述全球垃圾现状。6、老师揭题：“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观察思考，发现身边的垃圾1、每一天我们班都有值日生要检查卫生，你们有没有发现有垃圾死角，今天老师也想请大家当当小小侦探家，来找一找我们教室里有没有垃圾，有没有卫生死角，然后发挥你们的聪明才智，想一想这些垃圾都是从哪里来的？2、创设情境：在家中、校园里、城市中三个不同的地方，你发现有什么垃圾。这些垃圾是怎样

4、产生的？分组讨论交流。三、“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报1、出示课件垃圾的处理厂如山的垃圾。垃圾如山，有废纸、玻璃、塑料瓶、果皮、塑料袋等，这些垃圾旁边臭气熏天，苍蝇蚊子乱飞，生活在这样的环境下我们觉得开心吗？其实这些垃圾如果不好好的处理会有很大的危害。学生说一说课前搜集到的垃圾的危害。2、小结：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，按每人每

5、天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？四、小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。1、学生讨论：垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪

6、些？2、小组派代表发言。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：(1)、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。(2)、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。(3)、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。3、小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理。如：菜叶、果皮：沤肥剩饭剩菜：养殖厂废纸

7、：回收电池中有重金属：回收易拉罐：回收玻璃：回收塑料制品：回收塑料、快餐盒：减少使用。4、垃圾不一定都没有用，有时我们可以变废为宝，学生讨论交流：如何将垃圾变废为宝，从环保、废物利用等进行思考？五、拓展思维，展示作品1、分组合作，说一说垃圾的处理方法。把自己的想法画一画，动手做一做。并把自己的画展示出来向大家介绍。2、“变废为宝”展示台。学生展示自己平时利用废品制作的小东西，并向大家介绍。老师总结：你们都非常聪明，想出了很多垃圾处理的方法。地球妈妈看到你们的画，你们的作品觉得很开心，它想感谢大家，就提出要评选出十名环保

8、小卫士，今天谁提出的方法最好，评选出十名环保小卫士。学生讨论哪个同学的方法好，最实用。有了你们这些环境小卫士，我们的教室，我们的校园，我们的地球一定会变得越来越漂亮，越来越干净。出示漂亮的校园图，我们生活在这样美丽整洁的地球上，我们觉得非常的开心，地球妈妈也愿意和你们这些爱护环境的小卫士们做朋友。大家一起手拉手唱环保的歌.六、情感