[精品]幼儿园科学探究活动中存在的问题及对策.doc

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1、幼儿园科学探究活动中存在的问题及对策幼儿园科学探究活动中存在的问题及对策摘要：开展探究式科学活动已经成为教师关注的重点，我园在科学探究教育领域作了一些实践和思考，梳理了很多次的科学教育现场活动，大量地观摩了常态下的科学探究活动，我们深刻地认识到，在现有理论与实践支撑下的科学探究活动，还存在着诸多典型的问题。在此，笔者归纳梳理出来，并提出相应的对策。关键词：幼儿；活动；探究中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)22-033-2问题一：猜测一一因为盲目,浪费了活动

2、时间案例：中班科学活动“颜色变变变”中，教师为幼儿提供了一张集体记录表，表中分别有红色和黄色，红色和蓝色，黄色和绿色的颜色标识，教师启发幼儿猜想，红色和黄色混在一起变成什么颜色？红色和蓝色变成什么颜色？黄色和绿色会变成什么颜色?幼儿分别说出了自己猜想的颜色，教师又继续追问，你为什么认为它们会变成这个颜色呢？为此全体幼儿为这问题无意义地争执开来。我们的教师常常比较关注问题的开放性，认为只有类似的提问才能激发幼儿的发散性思维，让幼儿们多想，多说，然而，我们发现，在看似开放自主的猜想背后，幼儿似乎所获

3、无几。第一次猜测脱离了幼儿的现有经验，大部分幼儿纯粹是盲目地凭自己的喜好和想象来进行，第二次猜想，同样也是毫无目的地进行。幼儿阐述的理由也大多没有科学的根据。诚然，在某些探究性活动中，适时的猜想可以激发幼儿的好奇心和探索兴趣，促使他们进一步探索，为幼儿建立起已有经验和操作结果之间的联系，可以促进思维，增强探究目的性。但是肓目地猜测会导致时间的浪费，不恰当的猜测还会使科学探究活动偏离方向，违背了科学的严谨性，给幼儿造成误导。在本案例中，其实完全没有猜测的必耍，而仅仅需要让幼儿们动手自己操作。对策：

4、1・猜测耍有明确的价值取向。教师必须耍明确的是，猜测对于本活动有什么意义和价值？具体体现在是否有助于兴趣的激发，是否有利于经验的获得，是否是下一个环节的准备和铺垫，跟本活动的目标实现有没有直接的关系，如果发现偏离了活动的方向,那么就应该舍弃。2.猜测要与幼儿的生活经验对接。每一个有意义的设想和猜测都应该建立在幼儿已有经验的基础上，让幼儿带着某些经验，运用某些已经获得的知识和技能来猜测，能够巩固和运用已有经验，并以此来重新构建新的经验体系，因此，教师设计猜想的时候，一定要根据幼儿的已有经验来进行，

5、也就是要找到经验点,即猜测知识和现有知识是有机联系的，切忌盲目地进行。问题-：材料一一因为干扰，削弱了教育价值材料不仅可以引发幼儿的探究，更是幼儿认识世界的中介和桥梁，材料本身蕴涵的丰富的特性为科学活动提供了探索的空间，丰富多样的材料为操作活动提供了物质的保障。然而，在实践中往往会产生因材料使用不当而造成干扰，宜接影响探究的效果。案例1：大班科学活动《球从斜坡上滚下来》，为了探索斜坡的高度和球滚下来的速度之间的关系，教师为每组幼儿准备了一高一低两个斜坡，由于材料有限，无法提供一样的木条材质，其屮

6、的几组改用绒条材质。幼儿反复实验，所得的结论不清晰。案例2：大班科学活动《沉与浮》，教师为幼儿提供了数量很多的物品进行探索，塑料积木、木块、铁块、树叶、纸张、铁盒子、布条等。由于材料太多，而部分材料的沉浮现象不明显，幼儿得出的结论不够严谨。不难发现，案例1是因为斜坡的材料影响了实验的效果，案例2虽提供的材料繁多但缺乏典型性，树叶、纸张等材料的加入放大了实验结果的不确定性，如果精简到三类：塑料积木、木头、铁块，效果会更明显。对策：1•体现材料的典型性。即和本探索活动的匹配程度，要利于科学探究目标的

7、达成，要成为幼儿探究实践重要的信息支架，它们决定幼儿获得怎样的经验和感受，为此教师要对材料进行有效的筛选，以提高探索的质量。2•体现数量的适度性。很多教师认为材料的数量多,会让幼儿有挑选的余地，其实，材料的提供不是越多越好，太多的材料使幼儿眼花缭乱，无所适从，从而转移了注意力，太少的材料会直接造成幼儿探索兴趣的减弱。因此提供的材料数量应是适度的，既满足孩子充分探索的需要，又不至于分散孩子的注意力。3.体现材料的科学性。即用于操作或者对比实验的材料应该是科学的、严密的，有统一的要求和标准，统一的材

8、质和尺寸，（如案例1）,便于幼儿之间对比和总结，以得出相对科学的结论。4•体现材料的建构性。科学活动屮材料的提供给幼儿的主动建构提供了一个尤为重要的信息支架，它们决定了幼儿通过与之互动将会获得怎样的经验。为此，教师应对材料进行有效的筛选，以提高幼儿探索的质量。问题三：过程一一因为兴奋，远离了探究目标案例:大班科学活动《气球变大了》，为了探索发现苏打粉和醋混在一起会产生气体的现象，教师提供了气球、苏打粉、醋、漏斗、吸管、瓶子等各种材料，等幼儿一一辨认后，教师说：“幼儿们，用这些材料你们玩一玩吧。”