XX关于网络研修心得体会.doc

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1、XX关于网络研修心得体会作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。下面是小编为大家收集到的XX关于网络研修心得体会,希望对大家有所帮助!【XX关于网络研修心得体会1】通过网络专题研修学习,让我收获很大,使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。学生在学校学习知识的时间毕竟是短暂的,最终要走向社会参加生产劳动。当今社会知识更新非常快,学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有不断更新知识,才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解

2、决。这就需要教师教会学生如何学习,培养学生的创新精神和创新能力,那么教师该如何做呢?网络研修让我转变了观念。通过研修,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习,更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,高潮的教育智慧,远大的教育境界扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要给自己身体加油,给自己头脑充电

3、,博学广闻,不断的提高自己,充实自己。树立以学生发展为本的教育思想,不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的教师,面对新的教材,面对新的课改,面对新的学生,有时我真的不知何去何从,我忧郁,我困惑,甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台,我渐渐发现了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应该注意把握哪些重点。通过研修平台,我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思,使我感悟到了怎样做好班级管理,怎样提高课堂

4、教学的有效性总而言之,通过研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本属于我的那份自信。首先,教师要摆正自己的位置,定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者,而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性,诱导学生向着未知领域要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,把课堂还给学生,鼓励他们主动思考学习,主动探求知识,发现新知识,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生的能力。一、多给学生提供自主学习的机会,培养学生的自主学习能力。这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习创设各

5、种机会,提供足够的空间,让学生有完整的自学过程,在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵,任其自由,仍然需要教师的指导,指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力,让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。二、多给学生提供合作交流的学习机会培养学生协作互助的合作意识。这也是新课程改革所倡导的学习方式。合作可以相互启发知慧,启发灵感,达到共赢,当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动,让学生经常在合作交流中学习,养成与人合作的习惯,培

6、养学生与人合作的意识,享受群体成功的喜悦,促进学生合作能力的提高。三、多给学生提供探索学习的机会,培养学生的创新精神和创新能力。这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中,教师不要把知识直接告诉学生,要创设有趣的情景,情心预设活动问题,通过巧妙的诱导,诱导学生主动地去探究,积极地投入对问题的探讨与解决之中,让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻,掌握得更牢固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是学会了方法,锻炼了思维,培养了创新精神和创新能力。课堂教学中始终坚持自主、合作、探索的教学方式,对培养学生的自学能力,培养学

7、生的创新精神和创新能力有着积极的作用。网络研修给我留下了美好的回忆。每天的听课、评课、写作业,网上交流,都凝聚着自己及所有老师的教学思想,呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多,辞藻也许不够华美,但是,那种坦诚的交流,真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花,使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切,都将给我留下了美好的会回忆。【XX关于网络研修心得体会2]这次培训使我认识了网络研修,深刻的感受到网络研修的魅力,给我们教师提供了一个自由的学习平台,是这次培训让我开阔了视野,让我能和同行进行教育教

8、学的交流,聆听教育专家的指点,能学到许许多多的知识,满足了我急于提高自身素质的需求。我非常感谢领导能为我们提供这样一个好的学习机会,我指明了的方向!通过网络研修,使我的思想认识有了很大的变化,特别是观看了专家的讲座后使我有了新的认识,也对自己有了更高的要求,我们要在实际教学中

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