xx网络研修心得体会_0

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1、XX网络研修心得体会　　网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。以下是小编为大家收集了相关资料，供大家参考! XX网络研修心得体会 　　XX年10月13日，我和我的同事们参加了《XX年部编教材网络培训会》，聆听了专家们对部编教材的编写理念、特色和教学建议，从理论上和指导思想上给我们语文教师指明了教学的方向，明确了教学任务。 XX网络研修心得体会　　网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。以下是小编为大家收集了相关资料，供大家参考! XX

2、网络研修心得体会 　　XX年10月13日，我和我的同事们参加了《XX年部编教材网络培训会》，聆听了专家们对部编教材的编写理念、特色和教学建议，从理论上和指导思想上给我们语文教师指明了教学的方向，明确了教学任务。 　　确实，在以往的语文教学中，确实有大部分的教师不知语文到底要教什么，只知道要不把课堂搞得轰轰烈烈极度的煽情，要不就是枯燥无味一言堂的说教，把语文课上成了思想品德课或政治教育课等，偏离了语文新课程标准。两位培训专家一再强调：教语文就一定要重视语文素养，重建语文知识体系，减少人文性。在培训过程中也一再强调我们对教材中知识点的挖掘，必须以新课标为依托，不能随意拔高学生水平，

3、要在激发学生兴趣的前提下，培养学生学习和运用知识的能力。其次，语文知识的学习不能只局限于课堂，要鼓励学生在日常生活中发现、积累和运用。再次，教师在课堂上通过对教材中文章的阅读指导，教给学生阅读的方法，读好书读整本书的方法，从而把这种阅读的方式由课堂延伸到课下。 XX网络研修心得体会 　　此次教师继续教育培训，在我的教师生涯中又添上绚烂的一笔。反思过去的阅读教学实践，我认为，存在以下问题： 　　1、读书感悟少，提问分析多。把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读，纳入内容分析的轨道，重认识轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合。 　　2、自主发现少，“牵”“引”求同多。轻视个人体验、

4、个人理解，往往通过牵引，得出统一答案。 　　3、忽视兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读教学过程中的引导、发现。 　　4、进行的是不完整的阅读训练。从教学方法说，重精读，轻略读、浏览。从教学过程说，学生多是按教师指令完成指定动作，从技能说，朗读、默读、背诵都有待加强。 　　5、教学过程、方法僵化，语文实践活动不够丰富，教育教学渠道、途径封闭。割断了与现实生活、大千世界的天然联系。 改进阅读教学的策略： 阅读教学目标指向要注重“三个基本”： 　　1、基本的阅读能力(朗读、默读、精读、略读、浏览、查阅资料、收集处理信息)。 2、基本的语文积累(课标限定的背诵量)。 　　3、基本的语文

5、素养(浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯、健全的人格和审美的情趣)。 4、抓好五个字：识、写、读、背、习。 　　要在以上“三个基本”上下功夫;在五个字上抓训练。养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 XX网络研修心得体会 　　为提高我校师资队伍的建设，钻研教材，因材施教，提高我校的教学质量，我校于10月13日上午由教学副校长次珍老师组织全校教师共同观看“XX年部编教材网络培训会”直播。 　　为达到观看直播活动的要求，此次观看直播活动分为两场。第一场由次珍校长组织，全校老师共同参加，老师们各抒己见，为在教学中出现的问题进行了激烈的讨论。第二场，全体教师根据我校信息中心所给网址在各自的办公

6、室进行。老师们通过观看直播活动，与专家互动，与各地老师讨论交流，不仅使自己在教学中的问题得到了解决，同时也交流了教学经验，丰富了自己的教学知识。 　　通过观看这次直播活动，我校教师深深认识到了了解教材对课堂教学的重要性，并感到了自身的不足，希望通过此次活动能够在今后的课堂上不断提高课堂教学应用。 XX网络研修心得体会 　　10月13日人民教育出版社开展了国家级XX年部编教材小学语文网络培训活动。我校作为培训点之一，分别组织了河东区实验小学、河东区第二实验小学、缘诚小学和东兴小学四所学校统一观看网络直播，同时，我校一年级语文教师到河东区教育中心主会场进行观看学习。 　　在培训中罗

7、先友、雷蕾、徐轶、张沛等专家从拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行了权威解读，对教材的分析和具体的指导也给予了老师们很大的启发，使老师们对一年级教材有了更进一步的认识，教育观念进一步得到更新。部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。我们在教学中应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好