生态系统-课后教学反思.doc

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1、课程：生物圈是最大的生态系统教学目标知识目标：1、描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。情感态度与价值观：明确保护生物圈的意识。能力目标：养成收集资料和说明问题的能力以及交流合作的能力。教学反思这节课以一幅幸福美满的家庭的画面导入新课，让学生认识到家的重要，自然和谐地导入本节课题，学生同时也把自己认可成生物系统的一个成员。对于多种多样的生态系统利用课件图片文字描述和视频解说两种手段让学生加深对每个生态系统的认识和了解，对学生的自身掌握的知识补充和纠正。通过小组活动探讨---个人、小家、大家之间的关系帮助学生理解生物圈是最大的生态系统，并且各生态系统都

2、是相互关联的。最后让学生谈谈身边有哪些破坏生物圈的活动，并设计倡导环保的宣传语，进而进行情感态度价值观的教育。不足之处：1、适当时机应该阐明本节的课标和教材要求，由于此环节教学没有体现，导致认识不清、概念模糊。2、教师要充分体现自身的指导作用不够。3、明知学生答题会耽误时间不能有效调控。4、多种原因导致时间没有把握好，课只充分完成前半节任务，后半节匆忙点到，没有完成设计要求。