活动四故事表演.doc

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1、活动四故事表演　　目标：　　1.进一步理解故事内容、角色等，运用合适的语言、表情、动作等进行表演。　　2.学会与同伴讨论分配角色，体验合作表演的乐趣。　　准备：　　人手一本小书.大型“运动计划表”一张，日历牌，角色牌，轿子替代品(竹竿六根)。　　过程：　　一、阅读小书，讲述故事请你们一边看书一边讲讲故事，看谁讲得有感情。　　二、进一步理解、学习故事中的人物对话、表情和动作等　　1.故事中有谁?国王怎么了?大臣们怎么做?医生看了国王后是怎么说的?　　2.(出示大“运动计划表”)第二天国王一大早起来说了什么?谁来学一学?　　3.(出示大日历牌)

2、引导幼儿重点练习故事中星期一到星期日的人物对话、动作等。　　(1)星期×，谁带国王去××?他们怎么××的?国王说了什么?　　(2)星期日到了，他们可以怎样了?过了一个月发生了什么事?　　(3)这时国王问了医生什么?医生听了怎么说?　　(4)后来国王是怎么锻炼身体的?病好了吗?　　三、幼儿分组自主商量、分配角色，表演故事　　1.出示角色牌，介绍分配角色的要求。现在我们八个人一组来表演这个故事。每组自己商量分配角色，比一比哪组会商量、合作，表演得更有趣。　　2.幼儿分成两组，讨论、协商、表演。　　四、幼儿集中，分组轮流表演　　延伸活动：　　在表

3、演区投放相应的道具，供幼儿自主表演。