小学体育考试大纲(2014年).doc

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1、小学体育考试大纲第一部分摇学科专业基础一、运动解剖学(一)运动解剖学基本术语1.了解运动解剖学的定义及地位。2.掌握标准解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。(二)运动系统掌握运动系统的三大构成因素及其功能。1.了解骨的分类、骨的结构、骨的功能、运动对骨的影响。2.掌握儿童少年骨的特性及运动中的注意事项。3.了解人体全身206块骨是如何连接的。4.了解骨联结的分类、关节的结构、关节的运动、关节运动的幅度及其影响因素。5.了解骨骼肌的结构、物理特性、影响肌力大小的解剖学因素。6.了解上肢骨联结与运动上肢的主要肌群。7.了解下肢骨联结与运动下肢的主要肌群。8.了解躯

2、干骨的联结和运动躯干骨的主要肌群。9.掌握体育运动对关节、骨骼肌的影响。10.掌握动力性工作、静力性工作的分类和特点。(三)呼吸系统7411.掌握运动中呼吸与技术动作的配合。2.了解体育运动对呼吸的影响。(四)心血管系统1.了解心血管系统的组成与功能。2.掌握体育锻炼对心脏的影响。3.掌握体循环与肺循环的路径及重要大血管的名称和分布。(五)神经系统1.掌握神经系统的组成。2.掌握神经系统的基本活动方式———反射弧。3.了解脊髓和脑的结构和功能。二、运动训练学(一)竞技体育与运动训练1.了解竞技体育的形成与发展。2.掌握竞技体育的概念、构成及其基本特点。3.掌握运动训练的

3、基本特点。(二)项群训练理论1.掌握竞技运动项目的分类及构成体系。2.理解技能主导类与体能主导类两大项群各包含的竞技运动项目。(三)运动训练的基本原则1.掌握系统训练原则、周期安排原则、适宜负荷原则、区别对待原则的科学基础及训练学要点。2.了解负荷量与强度的关系,以及负荷与恢复的关系。(四)运动训练方法和手段1.了解运动训练方法与手段的基本分类。2.掌握分解、重复、间歇、持续、循环与比赛训练法的应用。8413.了解重复、间歇和持续三种训练方法的异同。(五)运动员体能及其训练1.掌握体能及其构成。2.掌握少儿进行力量、速度、耐力素质训练时应注意的问题。(六)运动员多年训练

4、计划与组织1.掌握全程性多年训练过程的阶段划分。2.了解基础训练阶段的训练学要点。(七)周课训练的计划与组织1.了解训练课的分类、特点及要求。2.掌握训练课的结构。三、体育心理学(一)体育心理学概述1.掌握体育心理学的概念。2.了解学习体育心理学的意义。(二)运动兴趣1.掌握运动兴趣的定义。2.直接兴趣与间接兴趣的区别与联系。3.培养学生运动的重要性。4.影响运动水平的主要因素。(三)运动动机1.掌握运动动机的定义。2.了解运动动机的功能。3.掌握成就动机的含义、培养学生体育成就动机的方法。4.运动动机的培养与激发。(四)体育活动中的目标定向与目标设置1.体育活动中的目

5、标定向。9412.体育活动中有效目标设置的原则。(五)体育锻炼与心理健康1.体育锻炼对认知功能的影响。2.体育锻炼对人格的影响。(六)运动中的行为干预方法1.掌握渐进放松训练的概念及方法。2.掌握表象训练在体育教学与训练中的作用。3.掌握暗示训练在体育教学与训练中的应用。(七)应激、唤醒、焦虑与运动表现1.应激、唤醒和焦虑的定义。2.倒U形假说。3.运动技能的复杂程度与唤醒水平的要求。4.影响赛前状态焦虑的主要因素。(八)运动技能的学习1.掌握运动技能的概念。2.了解运动技能学习过程的变化特征。3.了解运动技能形成的理论、阶段。4.掌握影响运动技能的迁移的因素。5.高原

6、现象产生的原因。四、体育保健学(一)体育卫生1.主要了解冷、热环境对人体运动能力的影响及运动场馆的卫生,重点掌握高原环境对运动能力的影响。2.了解传染病流行时的三个环节及如何预防传染病的发生。3.了解的知识是精神健康的标准及运动训练时应掌握的基本原则。0514.掌握根据儿童少年的解剖生理特点在体育锻炼时应把握的基本要求。(二)医务监督1.掌握体姿检查和体格测量的方法。2.掌握简单判断疲劳的方法及消除运动性疲劳的方法。3.掌握体育课的健康分组的依据。4.本章主要掌握运动员的科学选材的内容。5.了解常见的运动性的名称及掌握运动性腹痛和运动性中暑的发生原因与机理、处理方法和预

7、防的知识。6.了解运动损伤的发病规律和发生的原因与预防。7.运动损伤的急救、人工呼吸的操作要领和软组织损伤的处理。五、体育游戏(一)体育游戏1.体育游戏的发展。2.体育游戏的分类。3.体育游戏的特点。(二)少年儿童体育游戏教学的特点与策略1.儿童体育游戏教学的特点与策略。2.少年体育游戏教学的特点与策略。(三)体育游戏的创编技法与程序1.体育游戏的创编原则。2.体育游戏的创编技法与程序。3.体育游戏组织形式图的画法。(四)体育游戏的教学1.体育游戏教学原则。2.体育游戏教学的特点与形式。1513.体育游戏的教学方法。4.体育游戏教学的组织