2014安徽中小学教师统考小学体育考试大纲

《2014安徽中小学教师统考小学体育考试大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、QQ交流群：299298709教师网2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学体育学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考

2、试目标与要求根据《小学教师专业标准（试行）》的要求，体育学科的考试内容为：体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论。在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论知识的掌握程度；考查与运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关小学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事小学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。具体目标如下：1．考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。2．考查考生对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2

3、011版）》所要求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。网址：www.hteacher.net乘华图翅膀圆教师梦想QQ交流群：299298709教师网3．考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学基础理论的掌握和应用。4．考查考生田径类、球类、体操类、武术类等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。5．考查考生对体育学科课程与教学论的掌握和运用能力。三、考试内容范围第一部分专业基础理论知识（一）学校体育学、体育心理学1.了解《中共中央国务院关于加强青少年

4、体育，增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。2、了解学校体育的产生与发展和学校体育目标。3.掌握《国家学生体质健康标准》的实施办法及测试操作方法与内容要求。4.掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。5.掌握发展小学生身体素质的训练方法、手段及基本要求。6.掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。7.掌握体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。8.掌握运动

5、技能形成的规律和阶段特征。9.掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。10.掌握体育游戏的创编原则和方法。网址：www.hteacher.net乘华图翅膀圆教师梦想QQ交流群：299298709教师网11.掌握奥林匹克运动的基本知识。（二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学1.了解解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。2.掌握运动系统的构成及其功能。运动系统及主要骨骼肌的名称、运动特点以及体育运动对运动系统的影响。3.了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能以及体育运动对该系统的影响。4.了解心血管系统的构成、功能,以及体育运动对该系统的影响。5.掌握肌肉活动时三大供能

6、系统特点及应用。6.掌握身体素质的生理基础。7.掌握心血管系统对运动的反应和适应规律。8.掌握儿童少年、女生的生理特点以及体育教学训练中应注意的问题。9.掌握运动处方的制定方法。10.掌握肥胖的判定指标与方法。11.了解简单判断疲劳的方法及运动性疲劳的恢复手段。12.了解营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。13.掌握体育与健康课、早锻炼、课间操（大课间）、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。14.掌握运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、预防与处理方法。15.理解健康的概念及影响的主要因素。16.了解我国传统养生思想和方法。第二部分专业技能知识（一）田径类---基

7、本活动类（走与跑快速跑耐久跑接力跑跨越式跳高蹲踞式跳远抛掷实心球攀爬障碍）1．了解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知识，健身价值及教学网址：www.hteacher.net乘华图翅膀圆教师梦想QQ交流群：299298709教师网中的注意事项。2．掌握基本活动类各个项目的技术原理、动作要领及教与学策略。3．掌握田径竞赛规则、裁判方法，并能结合实际组织、编排各种形式的比赛。4．运用基本活动类项目创编游戏。（二）球类（篮球足球软式排球乒乓球）