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时间:2020-03-15
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1、通过这次对“如何优化教学设计”的学习,让我受益匪浅。如何衔接课堂上的各个环节一直都没处理好,现在对于这个问题有了新的认识。整个教学过程是不是衔接有序,是不是张驰有度,是不是游刃有余,自然重点体现在每个环节的设计上。环节的设计离不开形式,手段和方法。我以前一味的追求创新,而学有看重事实,对于乡村小学的孩子来说接受起来可能会有点困难。课堂上以游戏的形式进行学习,对小学一年级的学生来说是一个很好的方法。但是在开展游戏的对程中要注意把握一个度,有的学生是真正参与到其中,但是有的学生只是为了游戏而游戏,没有达到学的目的。所以,这就要求我们教师认真备课,明确学习目标,善于观察学生的动向
2、。总之,在教学设计上,教师要熟悉大纲和教材,把握教学内容;分析教学任务,明确教学目标;研究教学过程,编写教学计划,从而为上课做好充分的准备。上课时,要注意保持课堂教学连贯性,具有明察秋毫的本领,随着教学步步深入,随时注意学生的反馈信息,凭课堂教学的直觉当即悟出知识传授的正误,难易,快慢,详略等,从而相应的调整教学内容,不要受原有教案的约束。
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