安丘市石堆镇孟戈小学孙业丰.doc

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1、教学目标1.学习生字新词，理解这首词的内容，想象这首词所描绘的情景。2.了解词的一般特征。在多层次的诵读、想象、拓展中，感受词中乡村生活的和谐美好，体悟词人对这种安宁生活的向往。3.激发学生对田园生活的喜爱之情，使学生受到情感熏陶，享受审美教育。教学重点1.正确理解词的内容，想象词所描绘的画面。2.披文入情，感受田园生活的美好，有感情地吟诵课文。教学难点入情入境地走进村居，感受江南乡村的清新秀丽、农家生活的祥和安宁。          课前 准备先学提纲、PPT、小黑板【先学提纲】一、生字新词我自学

2、1.划一划：划出生字组成的新词2.查一查：查工具书，学习生字新词3.练一练（1）我来写一写本课的的生字：                                                                    （2）比一比，再组词。媪（      ）   莲（      ）            bō（      ）            学情分析                                       剥温（      ）   链（      ） 

3、           bāo（      ）（3）解释文中词语的意思。吴音：                       相媚好：                        无赖：                       卧剥：                       二、初读课文我做主1.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利。2.想一想：这首词主要讲了什么，试着用自己的话说说每句的意思。三、积累资料我先行1.了解词的特点，收集几个词牌名写下来。                 

4、                                                                                                      2.收集辛弃疾的资料，读读他的生平。                                                                                                   对于城里的孩子来说，他们对农村的风景不是很熟悉，可能从没有觉得乡村

5、风景是美的。因此，本文的教学主要通过带领学生诵读感悟辛弃疾笔下清新秀丽、朴素恬静的农村生活，擦亮学生发现美的眼睛，感悟身边的美。这是学生正式学习的第一首词，因此，初步了解词，感知词韵美是本文教学的另一个要点。教学过程思考与调整（二次备课）课前谈话：同学们，节假日，有没有到乡下玩过呀？乡下的农村生活给你留下了怎样的印象？农村里还能听到什么？（家禽的叫声），能学一学吗？师：阡陌交错、田舍相映、竹木扶疏、鸡犬相闻。农村的田园风光，吸引着许多文人吟诗作画。南宋著名词人辛弃疾也写了这样一首词。——想了解吗？那

6、我们就开始上课吧！一、激趣导入1.辛弃疾所写的题目叫（板书）村居（指读题目）。看到村居，会让人不由得想到哪首古诗？会背吗？2.背得真熟练！（出示古诗）这首诗和我们今天所学的村居有什么不一样？【预设1】题目。（板书）清平乐，是词牌名，一种吟唱的曲调，所以，这个字读yue。——指读课题。【预设2】句式。词，每行字数不一样，有长有短，也叫长短句。【预设3】词，分成两段。准确地说，分为两阕，上面一部分叫上阕，下面一部分叫--下阕。（敲击屏显）3.指着大屏幕。今天咱们就来学习这首词——（齐读课题）【设计意图：

7、以旧知引新知，达到“温故而知新”的目的，并自然地导入课题。把发现权还给学生，让学生自己去比较，去发现，从而感知词的特点。】二、初读古诗（一）出示目标1学习目标1：学会词中的3个生字，正确、流利地朗读诗词。 （二）简述目标：学习词，首先要读通、读顺、读准。（三）检测预习1.生字正音课前都预习过了，这首词中有三个生字，（点击出示翁、锄、莲）。在读的时候要注意点什么？【“翁”是后鼻音（weng），老翁、渔翁、（柳宗元笔下的）孤舟蓑笠翁。】跟“翁”相连的这个字谁会读？咱们记住这个词，一起读。看图（点击出示翁

8、媪头像图），你理解翁媪的意思了吗？（这是一位老爷爷和一位老奶奶，我们从他们的外貌上一眼就可以看出。）小结：利用插图，也是理解词语的好方法。2.辨析多音字留意了吗？这首词中还有多音字呢？“剥”，这儿读——，这是一个动作，你会做吗？哎，像这样去掉外面的皮或壳，就叫---，生活中我们会剥花生，剥---。把“剥”放到句子中来读一读。3.整体读词现在，谁能连起来把整首词读一读。指名读。咱们一起来读，男生读上阕，女生读下阕，注意读好上下阙之间的停顿。【设计意图：正音，扫除阅读障碍