把爱洒向学生.doc

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1、把爱洒向学生托尔斯泰说过，如果教师只有对事业的爱，那么他是一位好教师。如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一位完善美的教师。特别是年轻教师，要想在学生中树立威信，除了必须具有渊博的知识和精湛的教学艺术，必须具有高尚的品格，博大的爱心。有这样一则寓言：“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家中作客。天使对那位母亲说：“我们三位只能进来一位，你和家人商量一下，看选择哪一位。”母亲和家人商量后决定把“爱”请进家来。母亲问：“哪一位是‘爱’，请进屋吧。”“爱”起身向屋里走去，奇怪的是，另外两位也跟了进来，母亲惊

2、讶的问：“你们两位怎么也进来了？”两位天使回答：“我们两位都是跟着‘爱’的，哪里有‘爱’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，寓言中如此，生活中也是如此，教育更是如此。作为教师我们渴望成功的教育，而教育的成功需要教师的智慧。而智慧和成功来自于对学生的热爱。教师需要将广博的爱洒向学生。一、教师的爱是朋友般的关怀。作为教师要把对教育事业的热爱化为对学生的热爱。教师的爱首先应该是宽广而包容的。学生都希望老师可以是朋友，一位9月1日开学被我教到的学生在9月10日教师节送我的贺卡上说：“虽然我们是这学期才接触到，你给我的印象很温暖

3、，我想我们能成为好朋友。”另一位学生说：“当您迈入我们班上的第一节课时，您的形象已在我的脑海中烙下。当您脱口讲第一句话时，您的声音是那么亲切，您的举止、您的言语，完全消除了师生之间的隔阂，我衷心地希望，我不仅能成为您的学生，还希望能成为您的朋友。—一个渴望遇到困难时有一个倾诉和帮助对象的女孩。”4这些就是孩子的心声，每个孩子都渴望老师的爱与关怀。不论他的成绩好或差，不论他的兴趣宽与广，不论容貌美与丑，不论他来自本地或是外地，不论他开朗或是沉默寡言，不论他胸怀宽广或是心胸狭窄，甚至不论他对你的态度如何，教师都应无一例外的去关爱他们

4、。用心倾听他们的心声，你会发现孩子的内心丰富而脆弱，孩子的生活单一而沉重。体贴他们面临的困境，尽力去帮助他们。我们还应该善于发现学生身上哪怕是稍纵即逝的闪光点，包容他们的缺点和不足，因为他们是孩子，正如同自己的孩子，孩子是让老师来帮助、引导和教育，从而使之不断进步和完善的。老师就要有宽容而广博的爱心，真正做到“有教无类”。近几年，我连续担任普通班的班主任，来不及进行短时间的调整，顾不上疲劳，便带着一颗爱心与诚心，马不停蹄的接受新的挑战。普通班学生基础较差，行为习惯等各方面都存在很大问题，懂事一点的孩子一般压力都很大。我总是及时了

5、解和分析每个学生的个体情况，一个个与他们谈心，尽快建立与学生的感情。我有一个与学生谈心的特殊方式，我在开学之前就通过档案和其它老师介绍，了解每位学生的情况，并做好记载。在开学之后的谈话和不定期的聊天中，根据这些了解到的情况对学生采取不同的方法，有认可、有建议、有鼓励、也会有牢骚、有批评。这些都是师生间真诚的交流和关怀。教师就应该是学生的朋友，和学生坦诚的交心，及时了解他们的心理动态，排除他们的心理障碍。让教育充满更多的真情，成为打开学生心灵的钥匙。二、教师的爱应该是慈母般的仁爱。“细节决定成败”这句话给我很深的感处。教育需要注意

6、细节，尤其是作为班主任。平常注意倾听学生的心声，加强各种方式的谈心，沟通引导注意方法，做到“以理服人，以情动人”。平等的关爱每一位学生，同时注意将特别的爱给特别的学生。班主任每一年的学生中总有个别需要特别关注的学生，有的是学习上障碍较大的学生，有的是行为、品质或是心理问题较突出的学生，有的是家庭有问题的学生，各种问题的都有。优秀的教师必须做到“博爱”，如果非要说有所“偏爱”，那就是对这样的学生了。记得我上一届有位学生叫李志伟，属于单亲家庭，我观察到她每天闷闷不乐，身上毫无孩子的天真快乐。我便试着通过聊天来了解她的内心，几次聊天之

7、后，她感受到我的真诚与关心后，便与我聊及了他的生活，妈妈每天在外面一天工作124小时挣一点钱，非常辛苦，自己每天没有人照顾，早上和回家还得做饭干家务。晚上他一个人经常偷偷的哭。听后我心情沉重，生活过早的让一个孩子体验到痛苦与艰辛。我和他谈心，首先，感谢他对我的信任，然后告诉她这是生活的无奈，许多人都会遇到，必须要承受。然后，我为他庆幸，生活使她懂得了照顾自己、照顾亲人，关心他人。我告诉她，她是如此的懂事和善良，一定会有许多好朋友，我很喜欢他，愿意成为他的一个朋友，希望她坚强、快乐、自信。在以后的日子里，从课堂到生活，我给了她许多

8、的关注。一方面，我为她申请学校的爱心基金给予他帮助，以减轻她一点生活负担，一方面与他母亲建立联系，争取给他多一点的家庭温暖。另外，注意促使班级开朗友善的同学与他交上朋友。节假日，他的母亲因为要加班挣钱没空陪她，我就鼓励学生同他一起学习。一个阶段下来，他改变了许多