我的研修收获何淑芳.doc

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1、我的研修收获本次远程研修培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解；通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，使我受益匪浅。这次培训会不仅能提高理论水平，了解当今教育现状及发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的综合能力为主。通过培训开拓了我的视野，也开拓了我课堂教学的新思路。要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣

2、，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。教师职业的特殊性对教育工作者提出了很高的要求，这一特殊性要求教师必须做到严谨治学，要求教师在教学和科研活动中勇于探索，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作，提高教育教学水平。校本研修则为教师的严谨治学提供了一个展示平台。那么，作为一名教师在校本研修应怎样去践履“严谨治学”这一师德规范呢？一、勤思，勇于亮出自己的观点当校本研修刚刚起步时，我对这个新生事物都还不太清楚，因而在研修活动中时常处于比较被动，不敢亮出自己的观点。当然，开始的时候，

3、也有自己没有认真思考的原因。经过一段时间后，我发现，研修时的真诚交流、问题的探讨对课堂教学很有帮助，也就开始反思自己的课堂，经常思考一些问题。如在一次阅读教学中，我们学科组的四位老师对于“姓和名的位置关系”这个知识点的理解有着不同的看法。我提出了我的观点：在英语中，姓名由“firstname”和”lastname”两部分组成，西方人习惯用语中，“firstname”是名，”lastname”是姓，因为西方国家通常把名放在前，姓放在后，如KobeBryant，布莱恩特是姓，科比是名；而中国人的习惯用语中，“fi

4、rstname”是姓，”lastname”是名，如姚明，姚是姓，明是名。“first和last”指的是先后顺序关系，如果要把中国人的名字翻译成英语名字则应交换顺序，如李小双则译为“XiaoshuangLi”，运动服上则印刷有“XS-Li”的字样。通过交流，同事们认同了我的观点，在教学实施过程中，取得了很好的效果。二、融会贯通，形成自己的风格研修活动能解决教学中许多实际问题。但是如果一味的依赖研修，不能把在研修中获取的信息融会到自己的教学思想中去，不形成自己特有的教学风格。研修活动也就失去了意义。我在研修时特别

5、注意将别人的见解或方法与自己的方法相比较，再结合学生的实际加以运应。如我在观看了培训平台的示范课后，把示范课中的多种教学方法用到自己的英语教学中，效果十分好。通过开展校本研修活动，我体会到了学习的重要性，贯通了教育科研的方法。同时，通过系统的理论学习，使我受益匪浅，深知教师肩负的重任以及严谨治学对教师的重要性，而将校本研修活动深入到我们的教学中，不仅对我们的教学有极大的提高，同时对教师的专业成长起到了极大的促进作用。