我与孩子们的那些事.doc

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1、2012，我和孩子们的那些事宜昌市深圳路小学杨璨题记：教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。用无限的师爱，开启每个学生的心灵教师的关爱是学生成长的源泉。郑瀚同学是一名右耳听力残疾二级的学生，右耳戴着助听器，他热爱生活、品学兼优，完全适应普通班级的教育活动。跟正常孩子相比，老师都会格外注意，安排最佳座位，靠近讲台和中间过道，既能满足他听的需要，又方便了教师的辅导和关照；上课时声音要大，每次上课我都跟他有眼神交流，我会仔细观察他哪里没有弄懂，哪里听得不是很清楚，然后课下和他交流，为他辅导。他非常

2、了不起，通过读唇语看老师说的是什么。起初我总担心他会有心理负担，再加上其他孩子年龄小不懂事，会捉弄、嘲笑他，让他变得忧郁、悲观。我号召孩子们都来关心、爱护、支持他，在班级团结、互助、友爱的良好班风中，让他感受到大集体的温暖。我所担心的一切没有发生。现在他已经完全融入我们这个班集体，他的自信、责任心感染着身边的每一个人，包括教他的科任老师也收获了一次次的感动与惊喜。学校巴山舞展示中，他作为优秀学员最后集体展示，我受孩子妈妈的委托给他拍了许多的照片，从照片中我看到了一个活泼的郑瀚，他笑得是那样灿烂，那样天真无邪。残疾学生虽然有先天的不足，但有了老师、同学真诚的爱，相信他的明天一定会是美好的。在教

3、育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。用规范的言行，净化每个学生的心灵唐天弘同学以前是一个喜欢乱发脾气的孩子，和同学们的关系处理紧张，经常与人发生小矛盾。他自己为此很苦恼，可就是抑制不住。经过老师的号召，全班同学开始帮助他，一个学期下来，一直努力着。“唐天弘不高兴的时候喜欢乱叫”、“唐天弘喜欢掀桌子”、“唐天弘还喜欢骂人”……这个行为与众不同的学生曾经成为同学们向老师打报告的热点人物。在经过老师的耐心开导后，同学们对这位同学有了新的认识，在老师的带领下，他们开始关心这位“特殊”的同学。原来看到唐天弘乱发脾气掀桌子的同

4、学看到老师为他搬起课桌，也纷纷动手帮助他捡书。其他同学还会劝导他，在他发脾气的时候忍着不说话……同学们把唐天弘当成了自己的家人一样去心疼、照顾。　　一次数学课下课后，唐天弘看到讲桌的板子裂开了，主动跟我说，他家里有锤头和钉子可以带过来，帮大家把讲桌钉好。当时我也没在意，以为他只是随口说说罢了。不可思议的事情发生了，下午我进教室看到讲桌竟修好了。看到他那憨憨的脸庞，我们都不约而同地笑了。“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人，她能把学生的事当成自己的事，替学生排忧解难，走进学生的心灵。用奉献的人格，塑造每个学生的心灵教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵

5、才能茁壮成长，芬芳世界。许钰杨同学是四年级转到我班的学生，他随母亲在云南上学，后来由于父亲病重就回到宜昌，住在爷爷奶奶家。起初他行为习惯很差，让家长、老师头疼。过段时间后他变得沉默不语了。我感到纳闷，正准备和家长联系一下。一天晚上我接到许钰杨奶奶的电话，他告诉我一个噩耗，孩子的父亲病逝了。这真是一个惊人的消息！我瘫倒在床边，泪水忍不住往下掉。这对于一个十岁的孩子来说，简直太残忍了，电话那头只有奶奶的抽泣声……脑子里一片空白，只记住奶奶的叮嘱，暂时不要告诉他这件事，怕他受不了刺激，以后慢慢跟他说。第二天来到学校，见到了许钰杨，他和往常一样笑容满面，主动问好。我心里平静了许多，想随着时间的推移，

6、他会慢慢接受的。过去的几天里，他好像已经知道这件事情了，我也找他谈了几次话，他很懂事，答应得很好。考虑到爷爷奶奶年纪大，这学期我决定去他家里家访。放学后我喊他与我同行，他一听我要去家访，非常高兴。我们先去超市买了许多零食，然后一起去了他家。来到家里，爷爷奶奶非常感激老师平时对孩子的教育，倾注了所有的心血。孩子爸爸去世，妈妈在云南也改嫁了，孩子在生活中缺少关爱，因此特别信赖老师。原来许钰杨经常在家里叫我“妈妈”，说着说着奶奶留下了激动的泪水，希望我能常回家看看。从那以后，他有了很大的变化，学习上积极进取，生活态度乐观向上。2012，我和孩子们的那些事儿虽已过去，但是身为教师的我们应该以无私奉献

7、的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生。作者简介杨璨，女，31岁，宜昌市深圳路小学语文教师。曾获区明星班主任、优秀班主任称号。