怎样开展中学生行为习惯养成教育呢.doc

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1、,怎样开展中学生行为习惯养成教育呢?1、榜样示范法:榜样的力量是无穷的。首先,在学生心中,最具威望、最可效法的就是教师。“以身作则”向来是最好的教育方式。教师以身作则,以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生。学生亲其师信其道,就会形成习惯养成教育的良好氛围。其次,注重名人效应。定期给学生讲中外名人习惯故事,告诉学生,成功来自好的习惯,只有养成了好的习惯,才能走向成功。再次,在学生中间,也可定期选举“个人日常行为习惯优秀个人”,树立良好榜样,让其他学生可时常参照对比,时刻纠正自己的一言一行。同时,利用班会课、开学典礼等活动,让

2、学习成绩优异的学生走上讲台,现身说法,介绍自己行之有效的学习方法和学习习惯,打破学习成功的神秘感,让每一个学生都意识到:学习靠聪明,也靠勤奋,但最主要的是靠养成好习惯。2、活动教育法:主要利用每周主题班会、校园文化艺术节、秋季运动会等活动。各种实践活动在老师的精心设计指导下,集知识性、趣味性、思想性、可操作性为一体,既深化了课内知识,又锻炼了各种能力。教师在活动中注意抓三个环节:以兴趣促实践、以实践促习惯、以成果促习惯。感兴趣学生就会积极去做,在实践过程中暴露若干不良习惯及时给予修正,最后用学生取得的成功鼓励学生继续努力,形成

3、良性循环,不断地有效地促进学生良好习惯的形成。3、环境促进法。一方面要重视对校园环境的治理:干净整洁的校园,修剪整齐的花木,窗明几净的教室,醒目的名人格言,走道和楼梯间的文明提示语等,这些对规范学生言行,养成良好的品德习惯起到无言的教化作用。一方面要重视良好的学风和校风树立,这是学生行为习惯养成的重要保证。优美整洁、奋发向上的校园大环境,会自觉不自觉地影响每一个学生的言行,学生很容易养成一个积极,健康,向上,好学的习惯和品质,耳濡目染,久而久之,就会不自觉的受到感染,逐步养成与环境相协调的好习惯。4、课堂渗透法。课堂既是学校教

4、学的主阵地,也是行为习惯养成教育的主战场。“随风潜入夜,润物细无声”,各学科教师都可以在课堂教学中有目的地渗透习惯养成教育的内容,用爱心、恒心、细心去关心他们,潜移默化的感染他们。充分尊重学生在学习过程中的自主地位,调动学生的积极性、主动性、创造性。在教师的引导下学生全员、全程、有效参与,在培养学生健康人格的同时,有效地促进各种良好习惯的养成。5、规范约束法:让学生学习、熟悉《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,并以此规范自己的日常言行。还可让学生列举自己的日常言行中违反学校规定的方面,并简述违反的原因,以便从根本上更好的改

5、正。并且进一步熟悉和牢记学校其他规章制度,在日常学习和生活中严于律己,树立个人的良好的形象,以便形成优良的校园文明风气。总之,“播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。”习惯养成教育,可以从新生入学开始,从小事做起,长期坚持,养成习惯,持之以恒,使学生成长成才。

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