四年级下册语文第五六单元考试试卷.doc

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1、四年级下册语文5-6单元考试试卷班级：姓名分数一、我会看拼音写词语。liúchànɡshùnjiānfēixiánɡbīnfēnzhènhàn（）（）（）（）()zhuózhuàngzhuāngshīhéxiécuīmiánmìshí（）（）（）（）()二、我会填。1、找出不正确的字，并改正。游然自得（）瞟肥体壮（）与世长次（）热泪影眶（）砰然一震（）肺府之言（）2、选择填空：虽然……但是……只要……就……即使……也……如果……就……1.（）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（）就会耽误病情。2.（）我的手指稍一用力，

2、它（）不能动弹了。3.（）生命是短暂的，（）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。4.一群鸭子游戏在水中，（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。三、在括号里填上合适的词语（6分）悠闲地()()的光芒()的神情紧张地()()的原野()的晚霞四、选择正确解释。深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）1、我被这个小女孩深深地感动了。（）2、我忘不了爸爸那深情的目光。（）3、夜深了，老师还在灯下写文章。（）4、这件衣服的色彩太深了。（）五、我会判断。（5分）1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时

3、间读书的故事。（）2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（）3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（）4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（）5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。六、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（5分）拟人比喻夸张反问排比设问1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（）2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（）3、鲜红的串红花

4、，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（）4、密密的塔松像撑开的巨伞。（）5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（）七、我会填写下面的诗句。（9分）1、采菊东篱下，。2、人闲桂花落，。3、，春江水暖鸭先知。4、“，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、“，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、“，”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。八、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（6分）渔歌子这首词是代诗人所作。词中描写的景物有九、我会照样子在括号里用一个词概括。（5分）1、（电器）：洗衣机电冰箱录音机电扇2、（

5、）：水稻小麦玉米高粱3、（）：麻雀乌鸦老鹰喜鹊4、（）：玫瑰红鱼肚白葡萄灰茄子紫5、（）：面条包子油条烧饼6、（）：铅笔尺子橡皮三角板十、（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，

6、凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分）2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“”在文中画出。（2分）3、文中划线的句子运用了的修辞手法，写出了竹笋的特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！（4分）4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）探：①侦察、暗

7、中考察②探测③探望、访问④头或上体伸出1）、成群的笋从土里探出头来。（）2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（）3）、我国考察队正在南极探矿。（）4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（）5、这个片段表达了作者的感情。（2分）十一、阅读（二）给我一个承诺　　故事发生在美国的得克萨斯州。　　一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过　路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。　　事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美

8、钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”　　于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述　叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。　　几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危