2015年能力提升工程远程培训项目》测试题含答案.doc

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1、《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.2012年，斯坦福大学开发了世界上第一个MOOC课程.A.正确B.错误答案：B2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备的威胁两种。   A.正确B.错误答案：B3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣A.正确B.错误答案：B4.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A.正确B.错误答案：A5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制

2、作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。A.正确B.错误答案：A6.网络学习平台可以替代课堂教学A.对B.错答案：B7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。A.正确B.错误答案：B8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。A.正确B.错误答案：A9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于

3、强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A.正确B.错误答案：A10.课堂导入必须使用多媒体才精彩A.对B.错答案：B11.在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。A.错误B.正确答案：B12.计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。A.正确B.错误答案：B13.在ipad的APPstore中只可购买应用程序A.正确B.错误答案：B14.微课是一段课堂实录吗A.正确B.错误答案：B15.一

4、项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。A.正确B.错误答案：A16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。（）A.正确B.错误答案：A17.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A.正确B.错误答案：B18.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。A.正确B.错误答案：A19.在利用网络空间进行个人教学资源管理时，要

5、选择可靠性较高的软件平台，避免因软件平台的一些较大故障而带来的损失。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.可以实现纯文本的输入、并在课程页面上显示的资源类型是（）。A.标签B.URLC.文件D.文件夹答案：A解析：21.微信公众平台的用户功能____，可以帮助管理协作学习的分组。A.只能使用平台默认的分组B.可以自定义分组C.用户一旦分组就不能修改D.不能使用答案：B解析：22.以下不属于项目学习的特点的是()A.学生是学习的中心B.项目学习目标与课程标准一致C.学习项目与现实社会、

6、生活相关D.开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果答案：D解析：23.移动学习的最关键的特征是：()A.多媒体形式B.协作形式C.双向交流形式D.自主学习形式答案：D解析：24.对于WebQuest任务描述正确的是：()A.学习任务是对目标的详细描述B.“对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务C.针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效D.学习任务是以小组合作的形式完成的答案：C解析：25.以下属于高效课堂评价原则的是()A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B.对合作小组集体的

7、评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价D.评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B解析：26.关于电子档案袋的说法不正确的是？()A.是基于信息技术的评价方式B.体现了总结性性评价的特点C.学生可以自评和互评答案：B解析：27.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。()A.学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计答案：B解析：28.课程中所提到的、作为影响教育的信息技术发展风向标的报告是：()A.地平线报告B.新媒体报告C

8、.新地平线报告D.21世纪学习报告答案：A解析：29.下列哪项不属于主题设计的原则()A.主题必须与教师教学实践紧密相关B.主题有成员共同商讨C.主题设计一般细节化D.主题明确聚焦点答案：B解析：30.下列对知识分享的过程描述正确的是：()A.知识分享的过程是知识交流及共享的