学习常规特色班级争创方案.doc

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1、学习常规特色班级争创方案一、特色班级主题：学习常规特色。   “播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”良好的学习习惯会让学生受益终生，而小学阶段正是学生学习习惯养成的关键时期。因此，从一年级我就开始向学生渗透学习常规教育的管理理念，让孩子从小养成一个良好的学习习惯二、学习常规特色创建目标：   本学期学习常规的目标是让孩子“能用心做好每一件事”。如：课堂认真听讲、积极举手发言；每天的课堂上不随便说话、回头、做小动作等；能够做到一进教室就学习；回家认真写作业等等。三、特色班级建设的制定原则：    培养习惯入手，循序

2、渐进，逐步提高要求。四、特色班级建设的实施策略：（一）、学习用品要备好，上课之前摆整齐。铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，学具盒一个，文具盒一个，数学书封面包整齐，写上班级和姓名。所有物品摆放课桌右上角。（二）、上课学习严要求，提高质量有保障。1、认真倾听老师的讲课。听清听懂老师的要求。2、专注倾听其他人的发言。还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真。比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。进行多次及时的提醒与交流评价。　　3、学生有敢说的勇气。×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮；×××同学真爱动脑筋；你说的棒极了。

3、你也说的很好；你答得非常正确，很有进步。你能大胆发言了。虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。　　4、学生把话说清楚，说完整。　　创设情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练。　　5、学生认真书写作业。　　6、课堂调控语言口令化。（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。）123——快安静321——座端正！123——坐坐好，321——请安静小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）小眼睛——看黑板！（看老师！）谁最棒——我最棒！请你跟我这样做——我就跟你这样做!写字——一拳，一尺，一寸！站起来——大声

4、讲。同学讲——仔细听。身体——坐直!头----正；肩---平；身---坐直；两脚--稳稳踏着地。学习常规特色班级争创方案一、一刘太红