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时间:2020-03-15
《大崎镇中心幼儿园国培+实践整合研修简报.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大崎中心幼儿园幼教工作坊学习简报(三)大崎幼教工作坊全体教师积极参加国培计划,学员的参与率、完成率均达到100%。通过线上研讨,线下实践,以期达到“技术为我所用,课堂因我而变”。一、目标管理+激励机制为了搞好国培学习,中心校领导、园领导一起研讨研修机制、制定奖惩办法。幼儿园国培计划摘要:研修目标研修目标:以提高教师保教、保育技能为主,以提升教师信息技术应用能力为重点,引领教师专业成长。在提高信息技术应用能力的同时,促进教师自主发展。具体目标是:能按要求完成Word、Excel、PPT的独立制作并应用到教学活动中;能制作电子试卷,能运用工具进行试卷分析。幼儿园国培计划摘要:奖惩办法从“线上
2、学习”和“线下使用”两个方面来量化评分,对所有教师进行考核。按得分高低评出一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人,分别给予100、80、50元的奖励,对得分居于80分以后的学员,给予通报批评,取消评优评模资格。“线上学习”50分:参与率20分,合格率30分;“线下使用”50分:Word、Excel、PPT的独立制作各计10分,制作电子试卷,能运用网络工具进行学情分析各计10分。二、线上研讨+线下实践线上学习:夏老师、杨老师在学习讨论中。线上学习:戴老师在进行第三阶段国培学习中。线上学习:刘园长在进行第三阶段国培学习。线下实践:方园长在线下研讨活动中进行现场指导。线下实践:教师自制PPT应用于
3、家长会。三、终生学习服务教育教育是一项长期的工程,关乎国运民生。时代在发展,科技在进步,知识在更新。这些都对教师提出了更高的要求,所以,每个教师必须树立终生学习的目标,与时俱进,提高技能,做到“技术为我所用,课堂因我而变”。服务教育,服务社会,富强国家。附件:具体研修表:阶段任务主题任务简介自主性研修第一阶段(11月上旬)熟悉网络、社区玩转个人空间,能寻找资源、下载资源。去工作坊报到,熟悉学习伙伴,加入研修团队;学习造作指南,能寻找资源,下载资源。第二阶段(11月中旬)初步学会文档、表格知道一些基本的办公软件,初步学会文档、表格制作知道一些基本、常用的办公软件,能按要求完成Word、Ex
4、cel的制作。第三阶段(11月下旬)知道课件学会制作课件能任用网络资源辅助教学,能制作PPT教学课件。第四阶段(12月上、中旬)应用、分享分享应用技术优化课堂教学案例能用Word、Excel、PPT辅助教学,能用Word、Excel、PPT提交一份优化教学的案例分析。第五阶段(12月下旬—2015年1月)电子技术应用制作电子试卷,尝试任用工具助力试卷分析设计、制作并提交一份自己制作的电子保教、保育试卷。尝试评价别人的电子试卷。拓展性研修(2015年2月至6月)梳理、反思、提高网络培训与校本研修总结评价,鼓励个体综合应用培训所学,开展更加富有针对性的校本研修活动,进而提升保教保育质量,促进
5、师幼全面、健康发展。2014/12/11
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