听YY讲座后的感1.doc

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1、听YY讲座后的感想这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的数学视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习——提高——修炼教师基本功，是当今教师的必修课。现将这次学习感受表述如下：通过这次学习，我才明晰地找到作为一名数学教师的责任，也是数学教学的真谛,那是“应用已学知识解决实际问题。”这就需要算理解决问题模式的有效结合。小学数学教学是基础教育，在教学的过程中，我们要深入挖掘教材的内涵，把握教材的编排意图，在数学课中潜移默化，让学生领会。读应用题，让学生在教师、文本中进行

2、对话；给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，理解题意，激发思维的火花；说解法，解放学生的口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出自己的解法，开启表达的源泉；写，让学生将内心的理解，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是数学教学的真谛，是一名数学教师的职责。课堂教学是一门艺术，需要我们不断的去追求、探索，我们应该阅读各方面的书籍，来扩大我们的知识面，还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应该阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验，在学习、实践

3、和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正如《师旷论学》中师旷说道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体,与学生平等对话,以不同的方式激起学生对数学的学习兴趣,注重发掘引导学生的独特体验等等,都非常值得我学习,我将尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升学生数学