学前卫生学全ppt课件.ppt

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1、学前卫生学课件使用说明因为课件内容较多，为方便教师使用，点击课件目录中的某一章，即可进到相关的课件内容。在每一页课件页面有一些按钮，方便教师进行相应的操作。学前卫生学课件目录第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第二章学前儿童的生长发育第三章营养学基础知识第四章学前儿童的膳食第五章学前儿童常见疾病及预防第六章托幼机构安全教育及常见意外的处理第七章集体儿童保健3第一单元学前儿童生理解剖特点与生长发育【学习目标】1.熟悉人体各系统的主要构造和生理功能，掌握学前儿童各系统的生理解剖特点。2.掌握学前儿童生

2、长发育的规律,了解影响学前儿童生长发育的因素。【能力目标】1.能够依据学前儿童的生理解剖特点提出相应的保育措施，并具有指导幼儿园开展适宜的教育活动以及维护学前儿童健康的能力。2.掌握学前儿童生长发育常用指标的测量方法,具有初步评价学前儿童生长发育状况的能力。4第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统一、概述（一）骨——骨的形态5第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点长骨短骨扁骨不规则骨（一）骨——骨的形态第一节运动系统一、概述6第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点（一）骨——长骨的结构第一

3、节运动系统一、概述7第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点骨髓骨质骨密质骨松质骨膜血管、淋巴和神经红骨髓黄骨髓骨（一）骨——长骨的结构第一节运动系统一、概述8第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点有机质：胶原纤维束和粘多糖蛋白等无机质：碱性磷酸钙等（一）骨——骨的成分与特性第一节运动系统一、概述9第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点1/2骨成分含量新生儿有机物无机物骨的物理特性1/2时期柔软富弹性儿童少年超过1/3少于2/3柔软，弹性大，易变形成人约为1/3约为2/3既坚固又有弹性（一）骨——骨的成分

4、与特性第一节运动系统一、概述10第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点（一）骨——骨的生长第一节运动系统一、概述骨的生长和发育有两种方式：膜内成骨和软骨内成骨。膜内成骨：是直接从胚性结缔组织膜内形成的骨组织，通过骨化，成为骨质，骨膜下的成骨细胞不断产生新的骨质，使骨逐渐加厚。软骨内成骨：即在软骨逐渐被破坏的基础上缓慢形成骨组织。人在成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增长、不断骨化，使骨逐渐变长。到20～25岁时，这层软骨完全骨化，骨停止变长，人的身高就确定下来了。11第一章学前儿童生理解剖特点及保

5、育要点第一节运动系统一、概述（二）骨连结骨与骨之间的连结称骨连结，有直接连结和间接连结两种方式。1.直接连结直接连结是指骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连结，直接连结的活动范围很小。如颅骨之间的骨缝、椎骨之间的椎间盘。2.间接连结间接连结称为关节，是骨的主要连结方式。12第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统一、概述（二）骨连结——关节13第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统一、概述（三）骨骼肌14第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统二、特点（一）骨骼特点1

6、.骨膜比较厚2.骨较柔软3.骨处于发育过程中（1）颅骨构成头颅的各骨之间，除下颌骨通过关节连结以外，其余都是通过骨缝相连结的。（2）脊柱发育成熟的年龄，生理性弯曲才能完全固定下来。在14岁以前，椎骨之间充满软骨，所以当儿童体位不正或身体长时间一侧紧张，都容易引起脊柱的侧弯变形即发生脊柱侧弯前囟后囟15第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统二、特点（一）骨骼特点（3）骨盆学前儿童的骨盆未定型，构成骨盆的髋骨由髂骨、坐骨和耻骨依靠软骨相连而成。随着年龄的增长，软骨逐渐骨化，一般在19～25

7、岁骨化才完成，三块骨愈合成一块整体的髋骨。（4）腕骨新生儿的腕骨全部是软骨，4～6个月后，逐渐出现骨化中心；10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。儿童的腕骨、指骨和掌骨在10岁左右逐渐骨化。（5）足骨学前儿童的足骨、肌肉和韧带没有发育完善，足弓负荷超出它们的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，形成扁平足。16第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统二、特点（二）关节特点学前儿童的关节面软骨相对较厚，关节窝较浅，关节的韧带较松，肌肉纤维较细，关节的伸展性及活动范围比成人大，特别是肩关节

8、、脊柱和髋关节的灵活性超过成人。但是关节囊松弛，关节的牢固性较差，在外力作用下，较易引起脱臼。17第一章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统二、特点（三）肌肉特点1.肌肉收缩力差，易疲劳学前儿童的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多，水分较成人多，蛋白质、脂肪、糖和无机盐较成人少，能量储备差，肌肉收缩力较差，易疲劳。但由于新陈代谢旺盛，疲劳后肌肉功能的恢复也较快。2.小肌肉群发育较慢，精细动作差学前儿童各肌肉群的发育是不平衡的。支配上、下肢的大肌肉群发育较早，如3岁时上肢的活