学会写人物的连续动作ppt课件.ppt

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1、学会写人物的连续动作1《哑女卖刀》有一天，在一个集市上来了一个彪形大汉，他手挎一个篮子，篮内装满了菜刀，往地上一扔，接着便站在那儿夸耀自己的刀好，什么天下第一，自己的刀便宜，举世无双……一时间唾沫星子乱飞，洪亮而有力的声音，吸引了许许多多的人，可围着的人很多，买刀的人却一个没有，大家都在互相观望。这时，人群外来了一个瘦瘦弱弱的小姑娘，她也挎着一篮刀，有好奇的人问小姑娘刀多少钱？小姑娘比比划划，原来是个哑女，她不会说话，也能卖出刀吗？好心人都为她担心，只见小姑娘不急不忙，把篮子放下，从里面抽出一根手指般粗细的铁丝，用手随意抽出菜刀，手起刀落，铁丝一分为二，她慢慢地切着，铁丝

2、变成一截一截的，人们看了无比信服，转眼间刀已卖完，只有那个大汉一个人愣在那里了。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。”2《哑女卖刀》给我们的思考1、为什么大汉卖不出去刀，而哑女行呢？得出的结论只有一个“动作事实胜于雄辩”。做生意是这样，其实写作文也是同样的道理.作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。3怎样把人物的动作写具体呢？法宝1、写出连贯的动作，把大动作分解成小动作来写。课堂例子游戏：（放炮）他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长

3、胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。这个片断中的一连串动作可以分解为三步：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。4法宝2、准确运用词语描写人物行动阅读作文大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。1、要体现人物的特点。2、要符合生活实际。5小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟

4、了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。6描写

5、人物动作的两个法宝法宝1、写出连贯的动作，把大动作分解成小动作。法宝2、准确运用词语描写人物行动，尽量避免重复。7作业布置一、比较下面两个句子：那个句子更好一些？在后面打对号（1.）她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。(2.)她小心的吃饭。8二、动作片段；找出动词并在下面划线1.（打篮球）我开始投篮了。我举起球，对准篮球框，一用力，把球往上一抛，松开手，球立即像闪电般“跑”向球框。哈！不偏不斜，进啦！2.（看电视）我扔下饭碗，跑到电视前，打开

6、电视跳到沙发上习惯性地把摇控板按到少儿频道。过了一会儿，我已经如痴如醉了。3.（洗澡）我要自己洗澡了，我一进浴室，拿起喷头就往身上喷。“呀……！好凉呀”原来我忘了把水调热了。我赶紧把水调热，再把身体冲湿，然后，往身上打了许多浴液。身上就起了许多沫沫。我从镜子里一看，我就像白白的奶油冰激凌。我用水把沫沫冲掉，用毛巾把身体擦干，换上干净的衣服，整个人香喷喷的4.（扫地）星期天，我决定扫地。我先打了一盆水洒在地上，洇了一会后，我拿起扫帚开始扫，一下、两下......扫了一会，有一个很脏的东西就是扫不掉，正当我急得满头大汗时，突然想起了妈妈的话：“如果有东西扫不掉，就用扫帚盖住脏

7、东西，然后再用脚往扫帚上碾一碾就下来了。”于是我按妈妈说的做了，果然，那个脏东西一下子就下来了。又过了不一会，我把地扫完了，望着干净的地面，我高兴极了。95.（跑步）你看，运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着一声枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上。6.（跳绳）上个星期，我们举行了一场跳绳比赛，瞧，曹杰身轻如燕地跳过去了，再看看吴徐威就大不一样了，他像一只胆怯的小老鼠，灰溜溜地从甩绳人的手底下钻过去了。7.（打字）我打开电脑，电脑打开以后我找到大写W，然后点W两下，这是打开word文档，出现了一个空白的地方，