人教版五年级下册语文期中检测卷.doc

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1、人教版五年级下册语文期中检测卷班级：姓名：得分：一、拼音。（12分）1．把下列字母按字母表顺序排列，并写出相应的大写字母。（4分）bzyrksge大写字母：排列顺序：2．看拼音写词语。（8分）xiūsèfǔmōtiānfùfàngsì（）（）（）（）liǎorúzhǐzhǎngyǎnyǎnyìxī（）（）二、字、词、句。（32分）1．把词语补充完整。（9分）（）飘（）舞（）（）以待（）（）忘食（）居（）业（）（）自如绞尽（）（）随心所（）深（）厚（）（）（）于尽2．把下列句子补充完整（6分）①怪生无雨都张

2、伞，。《舟过安仁》·杨万里②，春风不度玉门关。《凉州词》·王之涣③，笛弄晚风三四声。《牧童》·吕岩④莫等闲，，。《满江红》·岳飞⑤，吾将上下而求索。《离骚》·屈原⑥不积跬步，；不积小流，。《荀子》3．按要求写句子。（5分）①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：②上课的时候，发言很踊跃。修改病句：③鲜花美丽的漫山遍野地开了。修改病句：④春天的小草慢慢地从土里钻出了嫩绿的脑袋。缩写句子：⑤朝鲜人民和中国人民志愿军战士结下了深情厚谊。朝鲜人民和中国人民志愿军战士在分别时依依不舍。用关联词把两个

3、句子合为一个句子：4．选择题。（12分）（1）下列全是复韵母的一组是（）①üeunünyu②aneneier③aneiieeng④aiuiaoou（2）下列大写字母排列有误的一组是（）①BFHKZ②ADRTY③AXJHB④HKNOW（3）下列带点字读音完全正确的一组是（）①拘（jū）束陷（xiè）入清晰（xī）②勾勒（lè）痴（zhī）迷莲蓬（féng）③暂（zhàn）时搀（chán）扶呻吟（yín）④抽噎（yē）募（mù）捐侮（wǔ）辱（4）下列词语各没有错别字的一组是（）①盗绒囚犯规矩不惜待价②防碍祸

4、患羞槐随心所欲③刚强暂时放肆昏迷不醒④颠簸严历改脸势不可当（5）下列的词语搭配不当的一组是（）①美妙的问题②澄澈的湖水③慈祥的面容④宽广的胸怀（6）下列句子的修辞手法有误的一组是（）①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（设问）②我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）③将军咆哮着，像一头发怒的豹子。（比喻）④鸟儿在树上叫着，像在唱歌一样。（拟人）三、阅读题。（26分）(一)白杨(片断)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“。哪儿

5、需要它，它就在哪儿，。不管，不管遇到，它总是。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1．把文中空白的地方填写完整。（3分）2．说说你对文中画“”的句子的理解和体会。（3分）（二）“春天到了”一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。他佝偻（gōulóu）着腰，衣衫褴褛（lǎnlǚ），苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，

6、俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面写上了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的表情。“春天到了，我什么也看不

7、见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一个贫困交加、风烛残年的老妇人呢？诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？1．根据意思从文中找出合适的词语。（3分）（1）形容身上穿的衣服非常破烂。（）（2）形容生活极其困难、贫穷。（）（3）比喻随时可能死亡的晚年。（）2．给文中的最后一句画“”的句子换个说法，不改变原意。（2分）3．文中画“”的句子中，

8、写出了老妇人的神情变化，为什么她先是“一愣”，接着又“长叹一声”呢？把你的理解写下来。（5分）4．“诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！”诗人在那句话前加的是哪四个字？加了这四个字后，人们的行为有了哪些改变？为什么能产生如此大的魔力？（10分）四、作文。（30分）1．童年的纯真、美好，深深地印在了我们的心中。每当记忆之门打开，许多鲜活的故事、美好的瞬间、奇妙的遐想……会在我们的眼前呈现。童年像一首歌，也