2013年教师资格考试中学教育心理学深度押题试卷及答案.doc

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1、一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l90B年由房东岳译、日本小原又一著的（　）。A．《教育实用心理学》B．《教育心理学》C．《教育心理大纲》D．《教育心理统计》2．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务丽采取的教与学相互作用的活动方式称为（　）。A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法3．看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（　）。A．创造性想象B．

2、空想C．幻想D．再造性想象4．良好班集体形成的重要标志是（　）。A．提出共同的奋斗目标B．选出班干部队伍C．形成健康的舆论D．开展有意义的集体活动5．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　）。A．建立同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感6．智商(IQ)等于（　）。A．智力年龄与实际年龄之比乘以l00B．实际年龄与智力年龄之比乘以l00C．心理年龄与生理年龄之比乘以l00D．生理年龄与实际年龄之比乘以l007．自我提高内驱力和附属内驱力属于（　）。A．内部

3、动机B．外部动机C．直接动机D．间接动机8．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。A．迁移B．变式C．定势D．原型启发10．儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（　）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．归属学习11．下列属于连续动作技能的活动是（　）。A．打开收音机B．骑车C．实弹射击D．打字12．专家与新手相比，

4、专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（　）。A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略C．专家的智力水平普遍较高D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略13．加德纳提出的智力理论属于（　）。A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论14．下列不属于元认知策略的是（　）。A．计划策略B．学习策略C．监视策略D．调节策略15．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（　）。A．思维定势B．原型启发C．功能固着D．酝酿效应16．个体品德的核心部分是（　）。A．

5、道德认知B．道德观念C．道德情感D．道德行为17．肌肉松弛训练法是由（　）首创的。A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨18．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　）。A．思维程序B．调查研究C．检验假设D．论证假设19．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　）。A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑20．形成道德品质的关键在于培养（　）方面。A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填

6、写在题中的横线上)21．教育心理学是一门研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。22．自我监控属于_____，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。23．奥苏伯尔认为，_____中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。24．如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为__________、_____和并列结合学习。25．所谓群体是指人们以一定方式的_____为基础而结合起来的联合体。26．_____等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

7、27．强化也是一种_____，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。28．_____实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。29．行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、产生条件和30．课堂教学环境包括两个方面：即_____和课堂社会环境。三、名词解释(本大题共3个小题。每小题4分。共12分)31．消退32．学习期待33．先行组织者四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）34.简述自我意识的含义及其发展过程。35.简述马斯洛的需要层次理论。36.练习教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。37

8、.简述如何通过创设问题情境激发血少的学习动机。五、论述题（本大题共1个小题，共8分）38.试论述师生关系的性质及其在教育过程中的作用。六、案例分析题(本大题共1个小题，共10分)39．李老师经过一定的学习，认识到教会学生