点面结合 留住精彩——街头一幕写作指导.ppt

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1、点面结合留住精彩——“街头一幕”写作指导新乡市红旗区洪门镇原堤初级中学原玉兰生活画面表现了在特定的时间、地点、人物活动的情景，我们就把这样的生活画面叫做场面。一是共同探讨场面描写的相关知识二是进行当堂场面描写的练笔三是共同评改练笔的得与失场面描写在某一特定时间和特定地点范围内，以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环境描写，人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。场面描写要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，才能再现场面。构成场面的三个要素是时间、环境、人物活动。1.只见里边

2、的蔬菜、水果,鲜嫩丰富,琳琅满目.蔬菜摊上绿油油的青菜,白里透青的萝卜,水灵灵的芹菜,红润润的番茄,绿衣带刺的黄瓜,各类农副产品应有尽有.人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜。2.同学们围着篝火，尽情地跳呀唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。3.同学们你一言我一语的说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。4.眼花缭乱，震耳欲聋，五彩缤纷，仿佛是白天这段文字要表现出什么样的氛围？是如何表现出来的？贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”说完，却鼓着腮帮子

3、，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，嘴里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。……点面结合“面”，是指参加活动的人整体情况。“点”，就是参加活动的典型人和典型事贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老

4、刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，嘴里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。……一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点、以点衬面，面上不透的在

5、点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。——茅盾描写细致同中求异贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，嘴里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠

6、子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。……尝试写作灵活运用点面结合的方法准确生动地描写街头某一场面。要求：1.既要点面结合，又要兼顾氛围的营造和主题的表达。2.运用多种手法凸显人物特点。3.200字左右。分享精彩灵活运用点面结合的方法准确生动地描写街头某一场面。要求：1.既要点面结合，又要兼顾氛围的营造和主题的表达。2.运用多种手法凸显人物特点。3.200字左右。教师寄语只要我们有写好作文的信心，有善于观察生活的习惯，有探究方法的兴趣，有学以致用的本领，一定会使我们的记叙文暗香浮动，留住精彩

7、。谢谢大家聆听!