八上unit10第一课时教学设计.doc

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1、Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教学设计（第一课时）泾源县第一中学马志辉一、教材分析本节课是人教版新目标英语goforit!八年级上第十单元第一课时的内容。本单元的课题是Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!本单元的中心话题是谈论事物的因果关系，即由一个已知的条件推断出其可能的结果。学生在第七单元学习了will引导的一般将来时，而本单元是在此基础上引入了if条件句。初二的学生正处于身体和思维发展的时期，他们的好奇心、求知欲都很强，而且想象力也很丰富，所以，本单元让学生

2、用已知的条件，发挥想象去畅谈未知的世界，能够激发和调动起学生的学习积极性。同时，本单元第一次出现了状语从句，是初中英语学习的重点和难点，是本册书中的重点和难点。它的学习将为学生学习其他的从句打下基础，因此在整个初中英语教学中有着承上启下的作用。本节课包含了sectionA部分的1a,1b和1c的内容，属于基础的听说训练。本节课的学习将为学生学习本单元其他内容打下坚实的基础。二、教学目标（一）、知识目标：1、掌握新单词jeans,letin,angry。2、掌握由if引导的条件状语从句的表达方式，并能够正确使用。（二）、能力目标：能用if引导的从句简单的谈论事情发生

3、后的影响或后果。（三）、情感目标：通过课文学习与句型操练，学会正确与人交往，能根据具体情况对事物做出判断表达自己的愿望并做出决定。（四）、策略目标：1、注意发现语言的规律，并能运用规律举一反三。2、引导学生积极参与课内外的英语活动。（五）、文化目标:了解西方国家家长对孩子参加party的要求，并分析利弊，引导学生做出正确的决定。　三、教学重难点：（一）、教学重点：1、掌握新单词jeans,letin,angry。2、掌握由if引导的条件状语从句的表达方式，并能够正确使用。（二）、教学难点：掌握由if引导的条件状语从句，并能熟练运用。　　四、教法和学法指导本节课主要

4、通过Warming-up，用歌曲调动和激发起学生学习的积极性，通过动画、图片给学生创设虚拟的情景，任务型教学法、Pairwork、Groupwork等方法来刺激学生的感官，激发学生的求知欲，以此来促使学生对语言的积累和运用，最终实现能力的提升。五、教学过程1、激发兴趣，导入新课先问学生Whatwillyoudotomorrow?复习一般将来时，为新知识的学习做好铺垫。然后播放flash动画，引导学生唱歌曲Ifyouarehappy，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，并引出if条件句。2、学习新知，反复操练（1）、由歌曲youarehappy引导学生谈论自己的感

5、受，Ifyouarehappy,whatwillyoudo?给出一些图片和基本句型，引导学生去问答。（2）、设置游戏，让学生猜图片中的人会干什么，调动起学生的兴趣，并反复练习句型。此活动训练if条件句不同人称的表达。3、听力训练（1）、让学生完成课本上的1a,为听力做好铺垫。（2）、播放听力，完成1b,训练学生的听力。4、设置任务，拓展提升（1）、任务一：问学生：Whattimedoyouusuallygetup?然后问：Ifyougetupat9:00，whatwillhappen?引导学生完成一个接龙游戏，以此来巩固训练if从句。（2）、任务二：Groupwo

6、rk.把学生分成六组，让每个成员说出Whatwillyoudoifwehavenolessonstomorrow?此任务和学生的日常生活紧密相连，而且好多学生一听明天不用上课，都非常兴奋，所以此活能充分调动学生的积极性，而且通过练习，可以提升学生的能力。5、语法精讲，练习巩固、对if条件句的用法进行小结，并用练习题来巩固。（PPT24—30）6、布置作业让学生调查三个同学，Ifitissunnytomorrow,whatwillyoudo?并让学生写出来。这是对本节课所学知识的提升运用。