中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试卷 附答案（精编）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从

2、他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能2、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。A、直线式B、螺旋式C、分支平行式D、综合式3、对于教材的认识不正确的是（）。A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材4、形象联想的学习策略属于（）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．问题解

3、决策略5、朵老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定，大部分学生都喜欢条老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型于（）。A.强硬专断型B.放任自由型C.仁慈专断型D.民主平等型6、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。A.矛盾性B.激动性C.掩饰性D.短暂性7、通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（）。A．桑戴克B．斯金纳C．华生D．巴甫洛夫8、中学生小阳总认为他是一个完美的人，

4、任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法9、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课堂类型属于（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程10、皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（）。A鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习11、18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于

5、（）。A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论12、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）。A、指导性教学B、情境教学第5页共5页C、非指导性教学D、程序教学13、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人

6、才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革14、德育的永恒主题是（）。A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育15、最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感16、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A.内部的、不稳定的、可控的因素B.内部的、不稳定的、不可控的因素C.内部的、稳定的、可控的因素D.内部的、稳定的、不可控的因素17、德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛

7、盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾18、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略19、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能20、心理起源说认为教育起源于（）。A.劳动B.模仿C.学习D.本能21、古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”

8、阐释了教育的概念。A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、教育目的与教育方针是目的和手段的关系。2、实施计划是学校管理过程中的中心环节。3、全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。4、知识多少与能力高低成正比。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、教学过程有哪些基本规律。第5页共5页2、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？3、