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时间:2020-03-15
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1、学校班级姓名学号2011学年第二学期五年级语文阅读练习(写字5分)一、 单项训练:(20分)1、 把下列词语补充完整:(6分)绿()如()()()欲滴一()莫()()思()想()手好()()()忘食2、填空:(6分)(1)少壮不努力,!(2),总把新桃换旧符。(3)鲁迅有时睡觉连衣服都不脱,像一样,打一个盹儿,醒来以后又继续工作。他说:“时间,就像,,。”3、按要求改写句子:(8分)(1)戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。(缩句)(2)重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育。(在原句上修改)(3)妈妈对爸
2、爸说:“明天,你带儿子到我公司来参加联欢会。”(改间接引语)(4)春风一吹,柳树枝叶飘来飘去,美丽极了。(用拟人句来描写)二、阅读理解:(40分)(一)我是中国人(21分)①不管中国人、韩国人、日本人,还是苏联人,一到国外,思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāotāobùjué地向别人介绍他们的国家,我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字,和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。②在美国,每节课上,老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。
3、那时候,在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地来到黑板前面,pángruòwúrén地写了起来。内容可丰富呢,有古诗,名家名言,家乡的风景点……③有一次,我在黑板上写了大大的几个字:“我爱你——中国!”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“Iloveyou——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师恍然大悟,笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得跌倒在地上。④欢乐之中,往往会发生一些令人不愉
4、快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。⑤几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——matching(即选择题)交上去。那时,我还不知“matching”是什么意思,我以为他在说“map(地图)”,所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎntèbùān中发下来了,“Cˉ”,这是我第一次得“Cˉ”,都是由于没交那张作业(matching),才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次
5、的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师,为什么你不信任我?为什么不听我的解释,不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些湿润。我下了决心……⑥这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很yángméitǔqì!1、根据文中双直线标注的拼音,按顺序写出词语。(4分)2、写出下列语句中标点符号的意思。(填序号)(3分)破折号:a、说明;b、声音延长;c、转折(1)我趟到水深及胸时,便仰身躺了下去
6、——奇迹果然出现了!()(2)“爷爷——”春燕从高高的白杨树后面猛地闪出来。()(3)我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字,和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。()学校班级姓名学号3、短文第④节在文中起着的作用。(2分)4、联系上下文,理解划线句子。(8分)(1)读文中第一处画线句子:(1分+2分)“恍然大悟”的意思是。那个老师“恍然大悟”,因为他明白了(2)读文中第二处画线句子:(5分)“我觉得很气愤”表现在,。我这样气愤是因为那个老师既不,也不,还不。5、“我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇
7、头。一次次的解释都是徒然……”联系上下文,想象一下,“我”会怎样解释?老师又是怎么想的?把这些内容写一写。(2分+2分)我试图和老师讲一下,我解释道:但他只是奇怪地笑笑,摇头,心想:(二)醉人的油菜花(19分)①我最喜爱油菜花。初春时节油菜花盛开了,真是让我心醉神迷,目不xiá(暇睱)接。②油菜花花朵的形状娇小,每朵花的花瓣或四叶,或六叶。成熟时,一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。由于农民播sǎ(洒撒)种子时,是随意挥sǎ(洒撒)的,油菜长高后密密匝匝地挤在一起,故开花时,油菜花上下连成一串,左右连成一片。一块菜地,就是一个
8、锦簇的花团。③黄色是油菜花的本色,但在开花的不同阶段,它的颜色是不同的。花儿开放的初期,花朵不多,花瓣很小,颜色淡黄。到了繁盛阶段,在一大片青青的麦田边,油菜花jìng(竞竟)相怒放,颜色变成浓烈的金黄色。温暖的春风吹来,金黄色的油菜花向你点头,一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景,你的眼睛舒服极了。到了
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