方苏维《老王》课件.ppt

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1、我是演讲家405梦想舞台老王杨绛湖南师大附中高新实验中学方苏维学习目标1、把握老王的人物形象，理解他的苦与善；2、揣摩语言，领会“我”对老王的感情；3、感悟善良与爱，陶冶美的情操。伛惶恐荒僻yǔhuángpì抢读重积累塌败取缔骷髅tādìkūlóu翳滞笨愧怍yìzhìzuò眼角膜病变后留下的疤痕弯腰曲背惭愧快速默读课文,为老王填写简历：未婚回族三轮车夫很差破落塌败两个侄儿默读知境遇个人简历姓名“老王”性别男民族职业婚姻状况健康状况居住情况家庭成员文中写了老王与“我”一家交往的哪几件事？精读析形象自由朗读最让你感动的片段

2、，并分析老王的形象。我从（词句）读出老王是个的人。小组合作——拍电影抓特写假设你是导演，你的团队即将拍摄一部微电影，内容为老王送“我”香油、鸡蛋。为了让影片更加有表现力，你们会选取哪个特写镜头？为什么？温馨提示：可从老王的外貌、动作、语言中选择其一讨论。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。一个社会总有幸运者和不幸者。幸运者有责任关爱不幸者，既要关注他们的命运，帮助改善他们的处境，更需要给予他们精神的平等与关怀。品读明情感愧怍王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤4

3、0公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。露天食堂，碗里每一粒米饭都是珍宝……既是教室，也当寝室；既是课桌，也做睡床。只为安放，我的读书梦想……悟读谈体会再读课文，联系生活实际，写下你的感悟。作业试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油鸡蛋这个片段。要求使用：1、比喻的修辞2、心理描写与神态描写本名杨季康，作家，文学翻译家；曾留学英法，曾在清华大学任教；著有散文集《干校六记》《将饮茶》等；译有《堂吉诃德》；钱钟书夫人。六十岁的钱钟书、杨绛被下放到湖北“五七干校”去劳动改造。“他的专职是

4、扫院子，我的专职是扫女厕。”“在批斗中，默存头发被剃出纵横两道，成了十字头。我则被剃掉半边头发，成了阴阳头。”（杨绛《干校六记》）女婿在文革中自杀了。女儿钱媛在巨大的痛苦下，挣扎到文革结束。幸运的人→杨绛←不幸者