实训十 图文混排.docx

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1、《计算机应用基础》永州职业技术学院计算机系实训十图文混排实训课时：2课时实训内容：新建一个Word文档，录入培训简报文字内容，然后插入相关图片、艺术字、首字下沉，分栏等，图文混排效果图如下：3《计算机应用基础》永州职业技术学院计算机系一、实训目的：1、设置文本框。2、插入艺术字。3、插入图片。4、设置项目符号和编号。5、设置分栏。二、实训重难点：如何在文档中插入图片和图片格式的设置、插入艺术字、图形的绘制和文本框的使用，使培训简报达到图文并茂的效果。三、实训内容与步骤：1、录入培训简报文字内容,原文如下：ＸＸ市教育局培训中心

2、2013年06月06日星期一第0001期为促进我市教学工作的信息化建设，进一步推动多媒体技术在我市教学中的广泛应用，提高我市教师多媒体课件制作水平，市教育局培训中心于2013年6月举办了多媒体课件制作培训班。培训班分为普及班和提高班二个层次，主讲教师由文平耿和黄红波二位老帅担任，讲课内容涵盖了制作多媒体课件的相关软件、专用软件的使用方法、在设计制作课件时应考虑问题、多媒体教学的背景、多媒体教学的理念、多媒体教学的应用形式等方面的内容，同时辅以生动直观的多媒体教案给教师们做演示，每一节课上还让教师们在计算机上进行课堂练习。参加

3、培训的学员们根据自己的实际情况制定了个人的培训目标，课堂上授课老师配合案例，讲解生动，各位培训学员学习态度认真，课堂效果明显。培训结束后参加培训的学员普遍反映学到了很多课件制作中非常有用的功能和技巧，解决了很多技术难题，并表示将把所学运用到自己教学课件的制作中去。本次培训收到了很好的效果。多媒体课件制作样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：呆板单调、索然无味：一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的。3《计算机应用基础》永州职业技术学院计算机系华而不实、花里胡哨：多媒体课件需要借助一定的艺术

4、形式，但不能单纯地为艺术而艺术。生研拼接、胡拼乱凑：课件的制作讲求取材合适，用材得当。目的不明、浮于形式：只学会基本技能，不能灵活运用。3《计算机应用基础》永州职业技术学院计算机系2、设置字符和段落格式（1）设置字符：宋体、小四。（2）设置段落：首行缩进2字符，1.5倍行距。3、设置文本框（1）为第1段文字“ＸＸ市教育局培训中心2013年06月06日星期一第0001期”插入文本框。并设置相应的字体和字号。参考效果图。（2）为文本框填充“浅蓝”，“无轮廓”。4、插入艺术字（1）设置“培训简报”的字体为“华文行楷”，并设置自己喜

5、欢的艺术字样式。5、首字下沉将第1段的“为”字首字下沉2行，并距正文0.2厘米。6、插入图片（1）将光标定位于文档中的第2段，插入图片。（2）设置图片的大小，高度为“6厘米”、宽度为“9厘米”。（3）设定图片“位置”为“中间居中，四周型文字环绕”7、设置项目编号8、设置分栏【提示：】给文章最后一段进行分栏时，如果这一段离下边距较远，可能会出现文字全部在最左边一栏的情况，想要避免这种情况，可以在选取对象时将最后的“段落标记”不选。9、插入自选图形绘制矩形框，并设置矩形线框的样式。四、教学后记在本次实训中，学生对图片的插入和分栏

6、的应用不是很熟练，还需加强练习。4