抓住特征--细节写作训练法ppt.ppt

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1、说说它们代表了什么意思？从哪里可以看出来？细节写作训练体验课——于细微处显神韵细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。——汪中求天下大事，必作于细。——老子泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深——秦国丞相李斯小事成就大事，细节成就完美。——惠普创始人戴维.帕长德细节决定成败。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫天下大事，必做于细。成功是细节之子。什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。作文中细节刻画的作用可以说任何一篇文学作品

2、中，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。看看这些人物漫画都抓住了人物的什么细节。作文典型例子《我的同桌》1、我的同桌是个女孩，她有一双眼睛，一个鼻子，两个耳朵，一头黑发、、、、2我的同桌总是扎着两个高耸的羊尾辫子，她的脸上总是写着笑容，让人总想到一个词---“乐观”。（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。他是谁

3、？找一找（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。智慧结晶人物的细节描写——写外貌仔细观察抓住特征回忆细节：那篇课文里的细节她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板边上，大伙儿笑了，她也笑了。原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽

4、，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。动作细节描写学生习作例子分析《吃梨比赛》作品1：老师一声令下，王达一把拿起一个梨子吃起来，很快吃完一个，又拿起一个吃起来，终于吃完六个，获得第一名。作品2：老师哨声刚响起，王大肚子，抓起一个梨子，就塞进了嘴里，马上就看不到梨子的踪影，然而没想到的是他的右手早就拿起另一个梨子接力般送进了喉咙间，正当其他选手嘎吱嘎吱狼吞虎咽间，他已经

5、是猪八戒吞人生果，六个梨子已尽到他的肚里方法一：细化动作、延长过程、动作尽量体现人物性格及感情……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……方法二：运用修辞，画其神韵眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第

6、一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！牵着母亲过马路（欣赏品味细节）真是“树大分丫，儿大分家”。有了自己的营垒，精力便全部倾注于家庭。虽说和父母同城而居，相隔不远，却很少回家看望他们.星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。”母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快

7、不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。“树老根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路。”“过马路要和别人一起过。”二十多年过去了，昔日的小手已长成一双

8、男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依