三年级语文第二学期期末试题.doc

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1、学校松岗第一小学班级姓名_________________考号_________________uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu20012-20013学年第二学期三年级语文期末检测(考试时间:90分钟总分:100分)同学们,一个学期又即将结束了。让我们检测一下本学期的学习成果吧!相信聪明又细心的你一定收获不少!别忘了,一定要把字迹写清楚哦!(卷面2分)积累运用(40分)一、这个学期我们学到了很多特别的句子,有古诗句,有谚语,还有

2、格言,那你一定能把下面的句子填完整吧。(10分)1、绳在细处断,2、光阴似箭,3、,白首方悔读书迟。4、谁言寸草心,5、海内存知己,6、张飞穿针——7、姜太公钓鱼——8、穿花蛱蝶深深见,9、等闲识得东风面,10、千里送鹅毛,二、十二个属相就是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。有关它们的成语可多了,聪明的你一定能在下面的括号里各填上一个属相,组成不同的成语。(6分)过街老()气冲斗()生龙活()守株待()叶公好()打草惊()识途老()顺手牵()杀鸡警()呆若木()画虎类()一龙一()三、“刮风”是一种自然现象,在词语中,风显得丰富多彩,请

3、你把词补充完整,想想风的不同含义。(8分)()风拂面()风送爽()风细雨()风怒吼()风呼啸()风刺骨()风骤雨()风大作四、“言”就是话,表示不同情感就有不同的言,如:忠言、誓言、怨言、吉言、诺言等,请你照样子把这些言填到适当的括号里。并在后面写出一个例子。(10分)例:临走写下的话叫(留言)。如:我去打篮球,6点准时回,勿念。1、表示吉祥的话叫()。如2、应允别人的话叫()。如3、诚恳劝告的话叫()。如4、不满抱怨的话叫()。如5、宣誓时所说的话叫()。如五、我是小小魔术师,能把句子大变身,但原意不变。(6分)1、那电线上停着的几个小黑点,正是伶

4、俐可爱的小燕子。2、克莱谛被安利柯气得脸都红了。3、太阳离地球这么远,箭哪能射得到呢?阅读感悟(30分)(一)一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wǎn)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说风婆婆你怎么吹灭了我呀风回答  孩子  我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zàn)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目,写在横线上。(2

5、分)2、给第三、第四自然段加上标点。(3分)3、火柴的闪光点是 (2分)。短文反映了火柴什么样的品质?(  )(2分)(A)    好出风头,想炫耀自己。(B)    忘恩负义,别人救了它,还不领情。(C)    有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。(D)    不明事理,不辨是非,不识好人心。4、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗?请选一个写在横线上。 (2分)   5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么? (4分)                                              

6、           (二)坚固生命的根前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系,像铁制的一股股缆绳,把个像小山似的巨石(抱、报)得紧紧的,许多根向石缝(féng   fèng )中钻去。它的枝干上还神奇地(深、伸)出许多小根来,向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过。据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大。它之所以能在任何

7、狂风中屹立,是因为它的根基就是这(座、坐)小山啊!  根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起。1、用“√”标出文中()里恰当的字或注音。(4分)2、根据提示,联系上下文或结合生活实际,理解词语的意思并填空。(1+2+2)(1)“围”的意思有:①环绕②四周③圈起来作拦阻或遮挡的东西量词④指两只胳膊合拢起来的长度。文中“树干有几围粗”的“围”应是第()个解释。(2)“冠”的意思是帽子,“树冠”是指  (                    )。(3

8、)“繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用“”标出有关语句。3、读了这篇文章,

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