大学生创新与创业能力培养(模块七).ppt

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1、大学生创新与创业能力培养徐科2012.1课程体系模块一什么是企业？模块二为什么要发扬创业精神？模块三什么样的人能成为创业者？模块四如何成为创业者？模块五如何找到一个好的企业想法？模块六如何组建一家企业？模块七如何经营一家企业？模块八如何准备商业计划书？主题1员工招聘和管理教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结员工是企业的基础，是企业的灵魂，知人善任是员工管理的关键。认识员工招聘和员工管理员工招聘的基本原则:4E&1pEnergy:积极向上的活力Energize：激励别人的能力Edge：决断力Execute：执行力Passion：激情教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学

2、总结1.Energy：积极向上的活力活力：它就是有所作为的精神、渴望行动、喜欢变革。有活力的人通常都是外向的、乐观的。他们善于与人交流、结交朋友。他们总是满怀热情地开始一天的工作，同样充满热情地结束一天的辛劳，很少会在中途显出疲惫。他们不抱怨工作的辛苦，他们热爱工作，也热爱享受。总之，充满活力的人热爱生活。教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结2.Energize:激励别人的能力这也是一种积极向上的活力，它可以让其他人加速行动起来。懂得激励别人的人能鼓舞自己的团队，承担起看似不能完成的任务---并且享受战胜困难的喜悦。激励别人并不是只会做慷概激昂的演讲，而是需要对业务有精深的了解

3、，并且掌握出色的说服技巧，创造能够唤醒他人的氛围。教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结3.Edge:即对麻烦的是非问题做出决定的勇气有决断力的人知道什么时候应该停止评论，即使他并没有得到全部的信息，也需要做出坚决的决定。教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结4.Execute:落实工作任务的能力执行力是一种专门的、独特的技能，它意味着一个人要知道怎样把决定付诸行动，并继续向前推进，最终完成目标，其中还要经历阻力、混乱，或者意外的干扰。有执行力的人非常明白：“赢”才是结果。教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结5.Passion:激情所谓激情，是指对工

4、作有一种衷心的、强烈的、真实的兴奋感。充满激情的人特别在与别人---发自内心的在于—同事、员工和朋友们是否取得了成功。他们热爱学习、热爱进步，当周围的人跟他们一样时，他们会感到极大的兴奋。教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结员工管理知人善任有效授权教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结岗位匹配原理：用人之长、容人之短。德鲁克在《有效的管理者》中说：“才干越高的人，其缺点也往往越明显。有高峰必有深谷，谁也不可能是十全十美。一位经营者如果仅能见人之短，而不能见人之才，可以挑其短而非展其才，则这样的经营者本身就是一位弱者。”知人善任教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员

5、工管理教学总结1.培养员工的决断力负责责任，培养自信2.培养员工的执行力（1）关注目标，正视问题（2）效果优先，兼顾效率有效授权教学目的认识案例员工招聘原则案例讨论员工管理教学总结主题2时间管理教学内容教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结认识时间管理时间管理的陷阱时间管理的基本原理时间管理基本技巧认识时间管理时间的特性1.供给毫无弹性2.无法蓄积3.无法替代4.无法失而复得教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结时间管理的陷阱问题美国著名时间管理专家尤金·葛里斯曼曾对数百人提出过：“要是你今天就去世，你最后悔的是什么？

6、”教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结时间管理的现状：八二定律经济学上有这样一个原理：80%的销售额来自20%的顾客；80%的收益来自20%的生产线；80%的问题来自20%的员工。同时我们也知道，世界上80%的财富掌握在20%的人手中，而剩下20%的财富在80%的人手中。成功学上也有一个发现：日常工作中20%最关键的事给你带来80%的效果。教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结要事第一:时间管理矩阵图教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结重要且紧急重要，但不紧急不重要、但紧急不重

7、要且不紧急重要不重要紧急不紧急时间管理技巧——确定具体目标——自我激励——确定最后期限——使用电话或手机——做笔记——只做必要的工作——集中整段时间工作。——提出问题——保持行动导向——反思自己——做好每一天的工作计划——总结经验——反省自己的时间利用方式教学目的教学内容认识时间管理时间管理陷阱案例时间管理现状时间管理技巧教学总结主题3销售管理企业要想获得成功，仅仅拥有各种产品和服务是远远不够的。