《环境在我们心中》教学案例.doc

《《环境在我们心中》教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《环境在我们心中》教学实录〔设计理念〕21世纪是经济知识迅猛发展的时代。然而，随着工农业生产的迅速发展，人类环境的破坏也日益严重。“环境保护，刻不容缓！”当我们关注到这点并将它引入到综合实践活动课中来的时候，发现它体现的正是“语文教学科学与人文的整合”这一与时俱进的教学理念。因此，我们有必要引导学生参与环保活动，进一步培养学生热爱科学、关注环保、积极实践的兴趣。〔活动目标〕1、启发学生初步学会写调查报告。2、引导学生在调查过程中能认真观察、合理分析并提出建议。3、激发学生关注环保问题，乐于实践的兴趣，进一步培养他们热爱科学的精神。〔活动

2、准备〕教师：水果、蔬菜、“记分栏”学生：调查报告、用废品做成的工艺品〔活动过程〕一、以游戏引入课题。（一）利用实物说一段话。1、教师提着四份水果和蔬菜走进教室分别发给四个小组的学生。   师：同学们，老师今天给您们带来了一些东西，打开看看，会是什么呢？2、师：请同学们仔细观察，说出这些东西的特点。下面我们分组讨论，进行抢答。（时间规定：2分钟。记分规定：满分20分）（二）设计游戏，引出课题。1、师：你们都用了许多形容词来形容这些东西鲜嫩，如果老师都把这些东西送给你们，你们想吃吗？生：想（纷纷抢东西）。2、师：慢！我们先来看一个游戏了再吃

3、，好不好？3、组织游戏：一位男生吃了洒农药的水果，被120救护车送进医院治疗的镜头。4、师：同学们，你们知道他们演了什么吗？生：李真同学吃了洒农药的水果中毒，被120救护车送进医院打针的过程。师：看了游戏，你们还敢不敢吃这些东西？生：不敢了！师：为什么不敢呢？（指名说说）通过这件事，我们可以看到当今社会存在什么问题？生：环境问题。师：对，我们这节课就来讨论关于环境危害的问题。（出示课题）二、调查汇报。1、说说地球的环境危害。师：同学们，大家都知道，我们只有一个地球。地球是我们人类共同的家园。但是，我们生存的地球正面临着严重的危机。你们能

4、说说地球受到了哪些方面的威胁吗？（分小组讨论，讨论时间：2分钟；记分规定：一种加10分。）2、汇报调查结果。师：地球受到了如此大的危害，我们的兴趣小组深入调查过吗？谁来说说？学生汇报调查结果——“塑料袋污染”调查报告我家附近有一个垃圾堆，人们都在垃圾堆上烧塑料袋，浓烟滚滚升上天空，浑浊的空气使人呼吸困难。真搞不懂这么多的塑料袋哪里来。于是我们组进行调查，发现街上买菜的人，人人都提着好几个塑料袋的东西，他们回到家，将菜切了，将鱼煮了，所有的袋子都被扔了。还有快餐店里，每个碗上都套着一个塑料袋给客人盛东西，客人一吃完饭，塑料袋就被扔掉，一天

5、下来，这儿的塑料袋堆成了山。目前，人们处置这类东西的唯一办法是用或烧，如果这样的话，该有多少塑料袋垃圾浓烟滚滚。这样下去，不过多久，我们也会像非典时期的北京人一样戴上口罩了。“农药蔬菜”调查报告一天下午，妈妈上街买回一捆又鲜有嫩的大白菜。我们想：大白菜一般不会洒农药。于是洗了两遍就下锅吃。没想到那一夜，我们整夜都没合眼，你们猜猜什么来着？那是我们一家人在比赛上厕所——像打仗一样急！后来，我们组去调查了一位农夫，发现他刚刚给一片苦瓜喷完农药，就穿着雨衣进去摘苦瓜，准备装筐上市。你们说这样的蔬菜谁敢吃？有不知情的人吃了会怎样呢？“一次性筷子

6、”调查报告我们组利用课余时间调查了十家饭店，真是不查不知道，一查吓了一跳。我们发现所调查的饭店竟全部都使用一次性碗筷！当我们问到为什么使用一次性碗筷时，店主都说，一是为了满足顾客的需要；二是卫生、省事。当时我们在想：这是何等的浪费啊！假设每家饭店每天使用一次性筷子100双，那么被调查的这十家饭店每天共要使用1000双。又假设我们全省有1000家快餐店，照这样计算，我省每天共使用一次性筷子一百万双！那么全国呢？全世界呢？究竟要砍伐多少片森林才能满足这个需要？三、提出环保的建议。1、谈感受。师：同学们，我们听了兴趣小组的调查报告，有何感想呢

7、？（学生自主说说感受）2、讨论、交流，写建议。师：刚才兴趣小组的调查报告深深地触动着我的心，我很想向社会提出一些保护环境的建议，你们也想不想呀？生：想！（异口同声）师：那好，我们以小组为单位，向社会提出一些建议吧，看哪组的建议多。（讨论时间灵活规定；记分规定：每条建议加10分。）3、学生交流讨论，汇报建议。四、展开实践活动。    1、捡废纸。师：同学们，我们通过这次活动课向身边所有的人发出了倡议，我相信，我们的活动回赢得社会的赞誉。你们是好样的！但是，光靠建议是不够的，我们必须采取一些实际行动，让环境深深刻在我们心中。大家行动起来吧，

8、从我们身边的小事做起，现在该如何来保护我们的教室卫生呢？（学生纷纷捡废纸扔进垃圾筐。）2、展示废品制作的工艺品。师：我们班的兴趣小组也行动起来了，他们带来了一些东西，还是由他们来向大家介绍介绍吧。兴趣小组分