2011-2012学年度第二学期三年级英语教学计划.doc

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1、随着时间的流逝，新的学期又开始了。为了激发学生们学习英语的积极性，更顺利地开展下学期的英语教学，特把本学期工作计划如下：一、现状分析。三年级两个班共有学生50人。这个年龄段的学生正处于儿童时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣，但杨家兴、张子屾、刘玮、王杰、杨向冉等几名学生学习基础特差，需耐心引导。我想：经过我们师生的共同努力，学生们一定能爱上英语这

2、门学科的。二、教学设想。1、能听懂、会说12组会话，并能简单交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），能简单运用。3、能听做6个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听说唱7首歌谣。7、能完成8个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事。9、了解6项简单的中西方文化知识。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。我想：经过我们师生的努力一定能顺利地完成教学任务。继续保持上学期的优异成绩（三一班平均95.2分，三二班平均95.7分。

3、）稳居全镇前列。三、方法措施。1、学生们虽然已经学习了半个学期的英语，但仍有一部分学生对英语学习有一种恐惧心理。因此，首先应消除学生们的困惑心理，通过教学使学生们明白英语是一门容易又有趣的学科，是一门用途极为广泛的学科。2、由于学生对直观形象的事物感兴趣，所以在教学中我会穿插一些有趣的英语小故事，动听的英文歌曲，歌谣，来激发学生们学习英语的积极性。同时制做一些单词卡片、课文插图等教具。能用多媒体辅助教学的，应多制作一些教学课件，丰富学生的感性认识，培养学生良好的学习兴趣。3、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发

4、言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　5、注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。

5、6、注重字母教学。26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。7、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。8、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。四、工作安排：单元课题课时周Unit1Welcomebacktoschool10课时2周Unit2Myfamily10课时2周Unit3Howmany?10课时2周Recycle110课时2周

6、Unit4Doyoulikepears?10课时2周Unit5Whereismyruler?10课时2周Unit6Atthezoo10课时2周Recycle210课时2周机动复习10课时2周总之，本学期中我一定让学生在快乐中学习，在学习中体验成功，在成功中寻求自信，在自信中快乐成长。我一定会发扬优点，克服缺点，努力工作，为家乡的教育事业做出贡献。