《乡土画家》教学设计.doc

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1、《乡土画家》教学设计一、教学目标：1、认识4个生字，会写7个生字。理解词语贫农、植根、形神俱备等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的深厚感情，理解“白石老人应该属于乡土画家”的含义。4、学习齐白石热爱家乡，热爱大自然，热爱生活的艺术情操。教学重点难点：了解国画大师齐白石及其绘画的艺术风格，感受齐白石笔下世界的可爱之处。　教学安排：　　3课时　　二、教学设计。　　（一）导入。　　我们今天要认识一位世界文化名人、中国杰出的艺术家、现代国画大师——齐白石。他是我国20世纪著名的国画大师，在书法、篆刻等方面也有很高的成就。

2、可见齐白石在世界上也是享有盛名的。　　（二）说说自己了解的齐白石。　　1.课前布置了预习和资料检索，现在就请同学们谈谈你所了解的齐白石。　　2.下面请同学们看屏幕，我们简略归纳一下齐白石的生平。（多媒体课件）　　（三）初读课文，把握大意。　　1．让我们一起进入课文的学习,自由读课文，谈谈你对齐白石大师的进一步了解。　　2.学生汇报交流后，教师总结。　　齐白石是中国美术史上一位不可多得的大画家。这是因为是他使中国画更具有民间的活泼精神,是他使中国画充满了华丽的色彩,也是他把写意的大笔挥洒与工整细致的笔法巧妙地结合起来,除此之外,更是因为他用笔为我们呈现了一个可爱的

3、世界。　　3.组织讨论，理解课文。　　（1）齐白石老人为什么被称为乡土画家？　　（2）齐白石老人为什么能做到“为万虫写照，为百鸟传神”？　　在讨论中研读文章的重点语句，培养学生言必有据，据不离书的学习习惯。　　结合多媒体课件，丰富学生的知识，提高鉴赏水平，了解齐白石的艺术追求以及他笔下世界的可爱。　　（四）朗读课文，理解感受。　　现在就让我们进入齐白石笔下的那个洋溢着自然界勃勃生机的、极富创造精神的、充满着浓郁生活气息的世界，体会一下其中的可爱吧。　　请注意屏幕上的要求：　　散读课文，圈画你认为重要的词句，多读细品。　　同学们都讲得不错，老师也写了一小段话，与大

4、家一起分享一下：　　在齐白石笔下的世界里，我们可以体会到他童心不泯，对生活始终抱有美好的向往。正是这种率直的个性、纯真的童心使他能够创造出情趣盎然、令人愉快的艺术形象。同时也让我们得以从中窥见白石老人单纯而不简单、真率而不粗俗、热烈而不痴狂、鲜明而不华艳、诙谐而不滑稽的心灵，并由此进一步感受到从其作品流露出来的亲切与可爱。　　（散读课文，通过词句的圈画让学生更深入地理解。运用多媒体播放两三幅齐白石的绘画作品，让学生在点评中真正感受齐白石笔下世界的可爱。）　　（五）拓展练习。　　罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在领略了白石老人笔下的可爱世

5、界之后，我们是否也发现了生活中、大自然中更多的可爱之处呢？通过这一课，我希望每一位同学都能有所发现，也希望你们能将自己的发现与大家共同分享。下面我们来做这样一个练习——说一说“我眼中的可爱世界”。　　（六）小结收获。　　在这节课上，我们了解了现代国画大师齐白石，通过他的作品感受到了生活的快乐、世界的美好。我想对大家说的是：其实美是无处不在的，正如课文中所写，只要拥有一颗赤子之心，你就一定可以发现生活的美丽、世界的可爱，你就一定能够体会到生命欣欣向荣的喜悦。　　（七）课后练习与积累内化。　　1．指导学习生字和词语。　　2．摘抄好文佳句。　　3．学习与拓展。　　亲近

6、自然，发现大自然的美，并用文字、绘画、摄影等形式记录你的发现，并与同学们共同分享。