温度教学导案.doc

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1、第三章物态变化第1节温度授课年级八年级课题第1节　温度授课教师罗巧玲课程类型新授课课时1课时授课日期2014.10.16课程导学目标目标解读1.知道什么是温度及摄氏温度的规定2.了解温度计的工作原理，温度的读法、写法；3.会用温度计测量热水、冷水的温度4.能区分三种不同温度计的特点及作用。学法指导1.利用多媒体课件展示，让学生充分认识和理解温度计的工作原理和0℃、100℃的规定2.通过实验体会物理学习的乐趣，并从中学会对温度计的读数和使用3.注意在实验中和小组成员之间的合作与交流课程导学建议重点难点重点：温度计的工作原理，温度的读法、写法及温度计的使用难点：温度计的使用教学

2、建议1.把物理学知识和生活经验常识紧密联系，让学生明白物理来源于生活又服务于生活；2.充分利用实验器材，让学生自己动手实验，使他们对知识的理解更直观。课前准备1.教师的相关准备：相关实验器材：温度计（13支），小烧杯（24个），大烧杯（1个），热水，冷水；导学案；温度计工作原理的视频和图片内容。2.学生的相关准备：认真预习本节课内容。导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为媒体运用新课导入创设情境让学生摸自己身边的物体（比如桌子、地面、自己的额头），问：感觉有什么不同？春夏秋冬季节中，又有什么不同？然后再观看PPT课件，问：如何准确描述这些区别。播放PPT课件预习导学明

3、确目标告知学生本节课的学习目标齐读《导学案》中本节课的学习目标研读教材确保每一位学生处于预习状态通读教材，作必要的标注，完成课前导学部分的内容填写完成学案巡视学生自主学习的进展，学生填写导学案的情况。尽可能独立完成预习导学内容。小组交流指导、倾听部分学生的交流就导学案中预习导学的内容与学习小组的同学交流。展示让部分小组展示导学案填写情况，纠正错误及不足之处小组展示导学案填写情况合作探究(小组讨论小组展示补充质疑教师点评)探究活动1让学生观察温度计，认识温度计的构造学习对子之间合作完成播放PPT课件探究活动2让学生分别把温度计放入热水和冷水中，注意观察温度计液注的变化情况，讨

4、论总结出温度计的工作原理小组合作完成实验，注意保护温度计不被损坏探究活动31.指导学生阅读课本，找到摄氏温度的规定；2.适时点拨，展示动画课件，加深印象学生独立完成阅读及导学案填写并展示答案播放动画（0ºC及100ºC的规定）探究活动41.指导学生阅读课本，认识温度计的使用方法和注意事项；2.巡视各小组的合作探究情况并给予指导帮助；3.让两个小组的成员向全体同学展示探究成果，教师适时补充学生先独学后小组合作进行温度计使用的操作，再展示成果（有操作有解说）探究活动51.指导学生阅读课本，区分三种温度计的异同点；2.让学生认识体温计的结构特点与其作用关系先独学后合作讨论，完成导

5、学案填写播放PPT课件（三种温度计图片）当堂检测导学测评1.让学生完成课堂测评练习的解答；2.对部分内容进行检查释疑全体学生独立思考，独立完成，小组同学都完成后进行交流讨论，再展示成果。课外拓展思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是______℃。