2008－2009第二学期期末考试试卷分析.doc

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1、2008－2009第二学期期末考试七年级生物学试卷分析婺源中学洪筱华本次考试由县教研室统一命题、集中阅卷，旨在了解教师的教学情况、学生的学习效果，为教师对学生作出正确的评价提供可靠的依据。本次考试主要考查学生所学的生物学知识界以及观察能力、分析概括能力、实验探究能力、运用知识解决实际问题的能力。下面就本试卷的基本情况、学生的答题情况、对今后教学的启示及对命题的建议等方面谈谈我们的想法。一、考试基本情况：1、考试类型：闭卷考试。2、考试范围：七年级下册生物书3、考试目的：全面了解学生一学期学习情况，以及课外知识的掌握和实验的动手能力。二、试卷特点：1、考查范围知识点：七年级下册生

2、物书2、分值：100分3、试卷结构：五大题。一、选择题24分（24×1），二、填空题24分（24×1），三、识图解答题27分（27×1），四、探究题20分（7×2），五、问答题5分。4、命题特点为：课外知识较多，覆盖面广，书上内容较少。注重了4实际生活，老教材内容较多，而且第二小题目有错。三、学生答题质量分析：2009七年级生物试题的难度与区分度的统计表一123456789101112131415161718192021222324难度577087738575818372775969687469606669667881848986区分度425131406170605456555

3、080703350485661687060728071二三四五25262728293031323334353637383940难度95595628754618825943127285407283区分度201632161403270653670752130401、难度偏小的题有：3、5、7、8、21、22、23、24、25难度偏大的题有：28、34、35、382、根据区分度判断题目好的有：4选择题不错，题空题25、26、27、29、32、331、良好的有：14、30、31、39、402、还好但需改进的有：25、38学生答题困难的题目有：28、34、353、平均分：54.58最高分

4、：79最低分：15优秀率：0良好率：0.11%及格率：0.38%四、学生答题情况统计：失分较多的原因：1、知识结构不系统，含糊不清。如果学生对所学知识不及时梳理，学多了，时间长了就会混为一谈，考试时提出这部分知识就容易出错，即使是简单的题。2、概念理解不准确，模棱两可。在平时的学习中，如果对基本概念理解不透彻，不准确。考试时就会出错，造成失分。3、凭空想像不愿动脑。学生对一些常见生理现象，凭想象，凭感觉，对问题不作出深研究分析，导致出错。4、题目偏难，非选择题多分太低，课外知识了解太少。不能理论联系实际，实验没做到位，考试时字写错的也较多，没有认真理解题目，粗心。五、今后教学启

5、示：1、教师在教学方面，要理论联系实际生活，学生学生物将来主要是用于生活，所以在教过程中多讲课外知识，特别是和学生自身的身体有关的知识。42、多做实验，让学生学会动手，培养学生动手动脑动口能力。对于探究实验，一定要让学生亲自去体会。3、培养学生读图能力，学会看图，学以致用。4、多找些课外资料，丰富学生的生活。而且可以培养学生学生物的深厚兴趣。让学生愿意学，自己要学，而不是教师逼着他们学。六、对今后命题建议：生物考试应该注重对学生基础知识、课外知识、学生自身生活有关的知识以及探究问题和实验问题的考查，注意知识的连贯性和全面性。由此提出以下几个建议：1、注意试题答案的严密性。2、对

6、青春期考查要加进试题考查中。3、加入对问题探究方面的考查。4、题目不能出得太深，特别是老教材题目要少出。4