三年级下册语文学情分析第四单元13《和时间赛跑》人教版.doc

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1、《和时间赛跑》学情分析我任教的学校为一所农村偏远地区小学，大部分孩子为留守儿童。孩子不知道学习时间的宝贵，缺乏上进心，不懂得珍惜时间努力读书，缺乏竞争意识和自悟能力，三年级的学生，虽然对一些惜时的词句都能脱口而出，但是，实际上，学生诸如拖拉作业等浪费时间的现象时有发生。可见，学生对时间的认识还仅仅停留在口号式的表层理解中。但同时他们也较容易被引导。通过学习这篇课文，让学生从故事中受到启示，感受到时间的可贵与紧迫；在老师、家长和书本的引导下能从现在开始养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。可以从理解文章入手,引发学生心灵

2、的震撼与灵感的碰撞,引导他们珍惜时间,珍爱生命,从小积极乐观的描绘自己的人生蓝图。由于时间的概念比较抽象,学生对时间概念也比较模糊,因此,引导学生感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。